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    夏鸿彬:今朝借得东风来,明日怒放花千树

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    • 资源作者:晨光小学 夏鸿彬
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    资源介绍
    --记2017“国培计划”安徽省乡村小学校长“三段式”培训个人总结
     
      2017年11月30日至12月24日,我有幸参加了“国培计划(2017)——安徽省乡村小学校长‘三段式’培训项目(省外培训)高级研修班”的学习培训。
     
      此次学习培训,可以说是满载而归。12月1日上午项目组举行了隆重的校长培训班开班仪式,布置安排了本次校长培训的任务,明确了培训的目标。接下来的学习分两个阶段;
     
      一是先后聆听了九场高品质、高品位的专题讲座,分享和感悟了各位专家、学者先进的思想、理念以及他们博学、挥洒自如的风范。具体如下:1、江苏省教科院教师书院院长赵国忠的《校长的责任与担当》,他提出名校在哪里,怎样办好一所学校,校长的特殊使命,办好学校校长是领跑者,带着全校师生,最大限度地发展学校。2、扬州市广陵区教育局局长陈士文的《教育因我们而改变》,他提出要想改变学校,首先改变自己;要想改变家庭,首先改变自己;要想改变子女,先改变自己。怎样改变自己——读书,努力使自己成为一个有经历、有经验、有思想、有创造的人。教育的改革是怎样减轻教学负担,让教师有时间去学习并改变自己。3、南京师范大学教授朱曦的《乡村学校的发展战略规划》,他提出校长是组织文化的营造者,一个学校最重要的财富就是它的文化。校长除了培养一支优秀的教师队伍,就是培养一种好的学校文化。家长对教育的理解不断加深,人们选择一所学校,并不是完全看中它的升学率,而是认同它的文化。所以,校长也应该致力于学校文化的经营,经营之下的学校文化才有可能增值,也才有可能不断创新并始终成为师生们的精神追求。4、江苏省教育局师资处长王力耕的《学校内涵发展与特色建设》,他指出现行的教育,对人的“完善”关注不够,呼唤注重“全人”的教育,而不仅仅是注重“知识”的教育的理论。5、扬州市竹西中学校长刘岚的《班集体建设与班主任工作》,她提出怎样营造充满诗意的班级,没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中。6、江苏省扬州市美琪学校校长刘俭国的《学校文化建设》,他提出怎样用文化引领学生成长,倡导“先学后教,过程前移”的教学模式,体现了“实践——认识——再实践——再认识”的认知水平螺旋上升的规律,体现了“让学生自己学”的主体性教学思想,它的出发点和归结点都是学生的学。7、扬州市教育科学研究所陈萍的《教师职业生涯规划与专业发展》,她指出教师的职业生涯是在开放的教育教学情境中,教师自我规划,主动索求个人职业生涯和专业发展的动态活动过程;教师专业发展是实现教师专业内涵不断丰富、专业结构不断改善、专业能力和专业发展水平不断提升的生命成长发展的过程。8、扬州大学兼职硕士生导师、心理咨询师应爱民的《学校德育活动设计》,他提出怎样用伟大的心做细小的事,书本不是学生的世界,世界才是学生的书本。教育既要学生明天幸福,也要学生今天幸福??沟掠疃?,能丰富学生的生活,能让学生找到自我,能提高学生的综合素质,使学生在活动中体验,在体验中成长。9、王力耕教授的《在反思中成长——课堂教学问题的发现与改进》,他指出怎样成为一个优秀教师,一般教师只能掌握教学目标,即具体知识点,只能研究教案,只见树木不见森林,只照教材上课;优秀教师要掌握课程目标,思考学科素养,关注学科,能纵览学科全局,能创造教材上课。我们永远没有长大,但要永远没有停止生长。
     
      二是跟岗实践:参观学习了三所扬州市优秀小学—“善”文化的东关小学、“微”文化的广陵小学、“美”文化的美琪学校。听取了三所学校领导老师的学习管理经验介绍,深入课堂听了三所学校优秀教师的十几节课堂教学,让我们与众多专家、教师以及共同培训学习的其他校长们得以面对面地互动交流,了解他们对教学管理的理解,学习他们先进的管理方法和理念;进一步了解了先进学校的校长对学校管理的造诣,解开了对教育教学中和学校管理中的许多困惑;感受每个学校的先进理念,了解每个学校的成长历程,获得了许多宝贵的思想和经验,收获很多。近一个月里,在理论修养和知识水平上有了很大提高??搜劢?,增长了见识。现将我的收获与思考总结如下:
     
      一、精心设计好学校的品牌
     
      校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者,更是学科带头人,教师的勤务员。俗话说:“有什么样的校长,就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。
     
      要当好一名校长,其次就要当好“班长”,带好“班子”,指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。把握好班子建设的四大问题:一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。校长应多一点人情味,少一点火药味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。
     
      要当好一名校长,最后要把岗位当作干事的平台,精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。事无俱细,一项一项完成,一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:就是多记他人的好处,多看他人的长处,多想他人的难处;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说:流水不腐,户枢不蠹,不满足现状,能为学校提供活力,能有效地调动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力,增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校,只要有利于学校的发展,作为一名校长应当刚则刚,当柔则柔,非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全,有操作性、实效性、易被师生采纳。
     
      二、创设啦啦操主题特色校园,铸就学校特色文化风貌。
     
      啦啦操在我国是一个新兴的体育项目。它主要以舞蹈、健美、技巧为主,有很高的欣赏性,能引起观众的共鸣。风格上多样化,各有不同特点,如爵士、拉丁、街舞等。动作技巧上常用托举、轿子抛、叠罗汉,艺术之美在形体、造型、动作中充分展现。
     
      新的课程改革强调美育,强调审美教育、美感教育,是培养人对自然界的美、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏。通过啦啦操的表演,可以潜移默化培养美育,改变以往的生活态度、行为方式,帮助学生树立健康向上的人格,发展欣赏美、创造美的能力。同时,啦啦操也是一个团体的展现,有利于对学生团队意识、集体荣誉感的培养。观众可以通过表演,感受齐心合力的团队精神,不进丰富了文化生活,还能升华灵魂,振奋人心,激励我们积极向上,共同努力,以自信阳光的心态面对学习与生活。
     
      庐江县晨光小学以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,努力创设啦啦操特色校园,铸就特色校园文化风貌。通过全体师生的共同努力,2017年6学荣膺全国首届由国家体操运动中心举办全国少儿啦啦操(镇江站)比赛中荣获混合组冠军。
     
      三、全力打造高效的师资队伍
     
      教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”,教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”
     
      “先有名师,才有名校”。作为一名校长,应鼓励教师多读书,努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯,作为教师,
     
      至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的:读史使人明智,读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件,真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔,积累教育教学案例,如上网交流,做读书笔记等等,都有利于教师的成长。
     
      四、努力提高管理水平
     
      要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求:
     
      1、目标定位:作为一名校长,首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标,师资的配备和质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。
     
      2、教育理性:校长要有明确的理念,有科学的“发展观”、正确的“人才观”,全面理性的“育人观”。无论是大会还是小会,让他深存于教师;掌握主线,找准新的质量增长点;改变增长方式,分析各位教师的潜力,做到思想工作与严格管理结合起来,大胆管理,严格管理,用规章、用情感管人。
     
      3、精神重塑:一所学校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。我所在的学校由于多种原因,教师缺乏精神支撑,我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神,其次是敬业精神,再次是奉献精神,第四是拼搏精神。
     
      总之,这次培训定位高远,组织专业,既有专家的理论引领,又有一线教师的精彩展示。理论与实践并重,收获颇丰。短短的24天,我汲取知识很多,也拓宽了视野,认识到了要办好教育,“理念”是前提,“团结”是基础,“敬业”是根本,“进取”是源泉。我期盼:今朝借得东风来,明日怒放花千树!
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