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    庐江县中小学管理标准(试行)》评价表

    作者: 来源: 日期:2017-05-23 16:12:15 人气: 评论:0
    庐江县中小学管理标准(试行)》评价表
     
    管理
    职责
    管理
    任务
    管理要求 评价细则及办法 评价
    得分
    一、平等对待每位学生
    (70分)
    (一)维护
    学生
    平等
    入学
    权利
    (27分)
    1.全面掌握辖区内学龄儿童数量及分布情况,根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定,结合实际进行入学政策解读,落实招生入学方案,制定具体的招生工作流程,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。对入学有困难的少年,如孤儿、家庭困难及残疾儿童等及时登记并提供入学便利措施。(8分) 全面掌握辖区内学龄儿童数量及分布情况(1分)制定具体的招生工作流程,按相关招生政策进行,不违规招生(4分),及时公开招生范围、程序、时间、结果(2分)。对入学有困难的少年,如孤儿、家庭困难及残疾儿童等及时登记并提供入学便利措施。(1分)凡违规招生,每招收1名扣1分,扣完为止。  
    2.坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书、素质报告册等作为学生入学或升学的依据。严格规范民办教育招生行为。(8分) 坚持就近、免试入学原则(4分)。不以各类竞赛、考级、奖励证证书、素质报告册作为学生入学或升学的依据(4分)。出现违规现象,查证属实记0分,访谈学生完成考评。  
    3.实行均衡编班,不分重点班与非重点班,不设快慢班、实验班、特长班等特殊班级。编班方案要提前公开,编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。分班结果和教师基本配置等信息对外公示。小学班额一般不超过46人,初中班额一般不超过50人。(6分) 实行均衡编班,不分重点班与非重点班不设快慢班、实验班、特长班等特殊班级。编班方案要提前公开(1分)。编班过程邀请教师、家长、社区代表人员参加,接受社会监督(1分),分班结果向社会公示(1分)小学班额一般不超过46人,初中班额一般不超过50人(3分)。现场查证完成考评。  
    4.实行收费公示制度,在醒目位置长期设置收费公示栏,公示栏设置规范,内容全面,有收费项目、标准、依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等。严格执行国家关于义务教育免除学杂费、课本及作业本费的规定。落实“一教一辅”和资源购买原则,不得在教育行政部门规定之外向学生推荐教辅材料或变相要求学生统一购买交付材料等。鼓励有条件的学??⒐┭夥咽杂玫慕萄Цㄖ试?。(5分) 实行收费公示制度,在醒目位置长期设置收费公示栏,公示栏设置规范,内容全面,有收费项目、标准、依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等(1分)。严格执行国家关于义务教育免除学杂费、课本及作业本费的规定。落实“一教一辅”和资源购买原则,不得在教育行政部门规定之外向学生推荐教辅材料或变相要求学生统一购买交付材料等无乱收费现象(4分),有举报投诉,经查实属于乱收费扣3分。现场调查学生、家长,查证相关资料完成考评。  
    (二)建立
    “控
    辍保
    学”工
    作机

    (18分)
    5.执行国家学籍管理相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。有专人负责学籍管理,配有专用电脑、打印机、数码相机等器材。学籍平台上学?;拘畔?,年级、班级设置信息,学生基本信息完整无误。一生一籍,人籍一致,无重复学籍。学籍变动、新生建籍等操作及时、规范。(5分) 有专人负责学籍管理,配有专用电脑、打印机、数码相机等器材。按国家学籍管理规定规范管理中小学学籍信息(1分),及时处理学生异动情况(2分),碓保在校生一生一籍,人籍一致,无重复学籍(2分)。存在有生无籍问题的,学校学籍管理工作不得分。根据学生学籍库查证完成考评。  
    6.执行学生考勤制度,安排专人负责学生考勤,每天统计学生到校、上课信息,制定缺勤应对方案,实行缺勤跟踪。(5分) 每天统计学生到校情况,并有记载(3分),及时联系当天未到校学生的监护人,实行缺勤跟踪(2分)。现场查阅资料完成考评。  
    7.成立防辍学领导小组,制定防辍学工作方案,开展“控辍保学”工作,小学巩固率达100%,初中巩固率达99以上。及时将学生辍学情况书面上报主管部门,在义务教育年限内为其保留学籍,在学籍系统中进行标注。(6分) 建立“控辍保学”机制(1分)。辍学率超过国家规定标准该项记0分,无辍学学生记5分。建立辍学学生情况档案(1分),书面上报学生辍学情况(1分),在学籍系统中保留并标注辍学学生学籍(1分)。根据学生籍库和上报材料完成考评。查阅档案完成考评。  
    8.主动联系辍学学生家长,针对辍学原因,积极帮助学生返校。 建立并如实填写控辍保学家校联系录(2分),查阅档案完成考评。  
     
      (三)满足
    需要
    关注
    学生
    的需

    (23分)
    9.制定保障教育公平的制度,通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传,不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。对孤儿、贫困家庭学生、学困生等有具体的帮扶措施、确保帮扶效果显著(5分) 根据当年招生文件划片范围接收生区域内符合条件的每一个学生(2分),经查实每拒收一名学生扣0.5分,扣完为止,比对学生学籍库完成考评。资助政策宣传到位(1分),资助档案完善(1分)。现场核查完成考核。  
    10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要,并为其学习、生活提供帮助。丰富学生的校园生活,每个学生都有机会发展并展示自己的特长(5分) 接收招生区域内有基本学习能力的适龄残疾儿童随班就读(3分),比对招生服务对象,每少一年残疾儿童入学扣2分,扣完为止。主动为随班就读学生学习、生活提供帮助(2分),现场核查和访谈,完成考评。招生服务对象中没有残疾的学校,本项指标记5分。    
    11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室,配备专兼职教师。资源教师有专人管理,专兼职教师接收过有关全纳与特殊教育方面的培训。(5分) 按市县统筹规划建立资源教室并配备专兼职教师(2分)。随班就读学生档案完美(3分),每少一名学生档案扣1分,扣完为止。现场查证完成考核。未承担该项任务的学校,本项指标记5分。    
    12.为需要帮助的儿童提供情感关怀,优先满足留守儿童寄宿需求,落实《合肥市义务教育寄宿制学校建设与管理办法》(合教〔2015〕42号)的规定,寄宿制学??赏ü郝蚍竦刃问脚浔阜袢嗽?。宿舍、浴室生均面积不低于4.5、0.12平方米,每人每天生活用水供应量不少于20升,每人每天饮水量不少于2升。(8分) 为需要帮助的儿童提供情感关怀和心理辅导,有记载(2分);建立留守儿童档案,开展关爱活动(4分);寄宿制学校优先满足留守儿童寄宿需求(2分),非寄宿制学校本项指标计1分。现场查证完成考评。    
    二、促进
    学生
    全面
    发展
    (160分)
    (四)提升
    学生
    道德
    品质
    (34分)
    13.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等,让学生熟记并践行社会主义核心价值观。有完整的、富有特色的德育课程体系,结合学生身心发展特点,开展系列的德育主题实践活动,培养少先队员(团员)对党、国家和社会主义的情感,教育和引导青少年树立崇高的理想信念。将学生德育活动的参与情况和道德素养纳入学生综合素质评价。全日制学校,除寒假、暑假和星期日外,应当每日升挂国旗每周举行一次升旗仪式。(8分) 在教育教学活动中渗透“五个教育”(3分),校园显著位置及教室内张贴社会主义核心价值观(1分)。有完整的、富有特色的德育课程体系(1分),结合学生身心发展特点,开展系列的德育主题实践活动,培养少先队员(团员)对党、国家和社会主义的情感,教育和引导青少年树立崇高的理想信念。将学生德育活动的参与情况和道德素养纳入学生综合素质评价(1分)。全日制学校,除寒假、暑假和星期日外,每日升挂国旗(1分),每周举行一次升旗仪式(1分)。查阅资料和访谈完成考核。    
    14.贯彻落实《中小学生守则(2015年修订)》,让学生内化于心,外化于行。在醒目位置设置《守则》专栏,所有学生熟知《守则》内容。学校德育课、班会、团队活动中有贯彻落实《守则》的具体内容。结合实际,制定符合学生身心 特点的校规校纪、班规班纪(8分) 校内张贴《中小学生守则》并组织学习(2分);结合学校实际制定学生行为规范,开展相关文明礼仪系列活动,学生遵守规范、文明礼貌(6分)。现场查证和观察访谈完成考核。    
    15.发挥各学科独特育人功能,统筹课程资源,落实全员责任,体现综合育人。(6分) 随机抽取三门人文学科(如品德、语文、历史等)和两门自然学科(如数学、科学、体育等)的现场课教案,查看教师在教学中落实“三维目标”的具体情况,每个学科2分,共6分。现场查证完成考评。    
    16.创新德育形式,开展适合的社会实践和公益活动,增强学生社会责任感。小学三年级以上学生每年至少参加2次社会实践或志愿者活动。(6分) 学校结合当年实际,将社会责任感教育融入德育常规教育,并利用社会资源,开展相关社会实践和公益活动,小学三年级以上学生每年至少参加2次社会实践或志愿者活动(3分);各项活动有计划、方案、过程材料和图片资料(3分)。查阅资料、访谈完成考评。    
    17.在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。有针对性地对留守、单亲监护等儿童少年开展各种活动,注重开展文明礼仪教育、爱老孝亲教育。(6分) 将养成教育作为德育教育的重要组成部分写进学校德育工作计划(2分);结合学校实际,制定培养学生良好行为习惯和健康生活方式的具体要求(如:学习常规、文明集会、文明就餐、文明就寝等),学生养成健康生活方式,行为习惯良好(2分)。有针对性地对留守、单亲监护等儿童少年开展各种活动,注重开展文明礼仪教育、爱老孝亲教育(2分)。现场查阅资料和观察完成考评。    
    18.落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师,根据学生身心发展特点,科学开展心理辅导。设立心理辅导室,定期对学生的心理健康状况进行检测和分析,建立学生心理健康档案,并对特殊学生的心理健康跟踪辅导。逐步达到每12个班级配备1名心理健康教育专兼职教师的标准。(6分) 落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育渗透进学科教学中,并贯穿于教育教学全过程(2分)。设立心理辅导室(1分),配备1名心理健康教育专兼职教师定期对学生的心理健康状况进行检测和分析,建立学生心理健康档案,并对特殊学生的心理健康跟踪辅导活动,有记录(1分)。心理健康教师有三级以上心理咨询师证书(1分),并对全校教师有培训任务(1分)。现场查证完成考评。    
    (五)帮助
    学生
    学会
    学习
    (30分)
    19.了解每一个学生及其家庭、父母的基本情况,建设有特色的学校、班级文化。营造良好的学习环境与氛围,激发和?;ぱ难靶巳?,培养学生的学习自信心。(6分) 了解每一个学生及其家庭、父母的基本情况,(1分)建设有特色的学校、班级文化。(1分)教师上课有激情,创设良好学习环境与氛围(2分);学生情绪饱满,学习光趣浓厚(2分)。观摩现场课完成考评。    
    20.树立“学生主体、教师主导”的教学理念,遵循学生认知规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成仔细观察、独立思考、积极发言、认真倾听和善于反思等良好学习习惯。(8分) 教师重视指导学生学习方法(4分);学生守纪律,会倾听,会自学,会笔记等(4分)。观摩现场课完成考评。    
    21.引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习,增强学生在网络环境下发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力。(6分) 以问题探究为中心,以思维训练为主线,联系实际,学思结合开展教学,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习,增强学生在网络环境下发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力(6分)。观摩现场课完成考评。    
    22.对学生进行分类、分层指导,满足不同潜质学生的发展需要。采用灵活多样的教学方法,因材施教,培养学生终身学习的能力。加大学生生涯规划指导,提高学生自我认识和自主发展能力。加强国际理解教育,提高学生的国际视野和适应未来发展的能力。(10分) 运用现代教育技术,教学方法适合学生(4分);以学定教,关注全体学生(3分);重视学科核心能力的培养(3分)。观摩现场课完成考评。    
    (六)增强
    学生
    身体
    素质
    (40分)
    23.落实大课间活动,制定并实施学生每天一小时校园体育活动工作方案,确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,使每个学生掌握两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。(9分) 落实大课间活动,制定并实施学生每天一小时校园体育活动工作方案,(2分)按部颁标准开足并上好体育课(4分,未开足体育课,此项为0分),结合学校实际,确保学生掌握两项体育技能,并达相关要求(3分)。通过访谈和现场查阅资料完成考评。   ,
    24.制订并实施阳光体育运动方案,积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会,对不能参加运动会的学生逐一登记。倡导积极开展校园足球等大球类体育项目活动,增强学生的团队意识,积极组织学生参加上机举办的各类体育比赛。(6分) 学校制定阳光体育运动实施方案,积极开展阳光体育活动(3分);每年举办全员参与的运动会,有方案、规程和图片资料(3分)。现场查证或查阅资料完成考评。    
    25.落实《国家学生体质健康标准》,制定并落实学生体质测试方案,定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈,并提出合理建议。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。(6分) 落实《国家学生体质健康标准》,定期开展学生体检或体质健康监测,并按时报教育部数据库,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反?。?分);建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价(3分)。依据数据库和学生健康档案完成考评。    
    26.配齐体育教师,加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材,满足学生体育锻炼需要。(5分) 按标准配齐体育教师,科学指导学生体育锻炼,体育安全管理工作有制度、预案,有检查记载(2分);有效利用体育场地和设施器材,满足学生体育锻炼需要,使用记载完整(3分)。通过访谈和现场查阅资料完成考评。    
    27.科学合理安排学校作息时间,家校配合指导好学生课外活动,保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。全面推行作息时间公开制度,接收社会监督。鼓励开展减负创新实验,在小学低年级阶段试行学生“弹性到校”。(6分) 学校有科学合理的作息时间表,且按表作息(2分);保证大课间和下午阳光体锻1小时落到实处,校门有公示(2分)。家校配合指导好学生课外活动(1分);保证每天小学生10小时、初中9小时睡眠(2分)。现场查证、访谈完成考评。    
    28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施符合《安徽省全面改善义务教育薄弱学校办学基本标准》和《安徽省农村教学点办学基本标准》,经常性地向学生宣传预防近视等健康知识,端正学生坐姿,做好眼保健操,降低学生近视率。(4分) 按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]5号),保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准,保障正常使用(2分)。贯彻《教育部关于印发〈中小学生近视眼防控工作方案〉的通知》(教体艺[2008]7号),经常性地向学生宣传预防近视等健康知识,学生坐资端正,坚持做好眼保健操,降低学生近视率(2分)。根据每年体检结果,学生近视率在上一年基础上持平或有所降低得1分,每上升一个百分点扣0.5分,扣完为止。根据每年体检结果考评。    
                 

     
      (七)提高
    学生
    艺术
    素养
    (30分)
    29.按照国家要求开齐开足音乐、美术、书法课。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育课程,培养学生艺术爱好。每位学生至少熟练掌握1项艺术特长。(5分) 按照国家要求开齐开足音乐、美术、书法课(4分)。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育课程,培养学生艺术爱好。每位学生至少熟练掌握1项艺术特长(1分)现场核查完成考评    
    30.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,设置艺术教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材,满足艺术教育基本需求。艺术教室、艺术活动室及活动器材等具有的管理使用制度,学生使用满意度高。(5分) 按照国家要求开设音乐、美术、书法课(5分),没有开齐不得分;按规定的课时数和学校班级数配备艺术教师(3分)。按规定的课时数和学校班级数配备艺术教师(3分)。按现行标准设置艺术教室和功能室,配齐器材(2分)。现场核查完成考评。    
     
    31.面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。有条件的学校每年开展一次校园文化艺术节,学生参与率达到100%。(6分)
     
    利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育课程,培养学生艺术爱好,并达相关要求(3分)学校组建艺术社团或兴趣小组,制定管理办法,因地制宜开展艺术社团活动(3分);现场观察或查阅资料完成考评。    
    32.充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动,有条件的学??捎肷缁嵋帐跬盘寮吧缜⒑献鞴叵?。(4分) 结合学校实际,充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动(2分);与社会艺术团体及社区建立合作关系,有条件的学??善溉紊缁嶂驹刚叩H窝R帐踅淌?,也可积极开展“非遗”进校园活动(2分)。现场查阅资料、访谈完成考评。    
    (八)培养
    学生
    生活
    本领
    (30分)
    33.开设综合实践活动中的劳动与技术教育课,在学??纬讨屑忧坷投逃?,在其他学科教学和少先队活动课中也应有机融入劳动教育内容。增加学生劳动和社会实践的机会,适当布置学生家务劳动,组织校外劳动,培养劳动观念,初步掌握劳动技能?;钩窍缃涣?,让学生互相体验生活。(8分) 有引导学生积极参加劳动的评比激励措施(1分),根据学生实际,适当布置学生校内劳动和家务劳动,培养劳动观念,学生初步掌握必要的劳动技能(6分),将学生参与劳动表现纳入学生综合素质评价(1分)。问卷调查完成考评。    
    34.为学生在校园内参加劳动创造机会,采用“校园加农户或校园加社区”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。(6分) 积极开展学校、家庭、社会“三结合”教育,采用“校园加农户或校园加社区”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动(6分)。现场查证完成考评。    
        35.充分利用各类综合实践基地,配置综合实践活动的教学设备及有关教具、模型,有序开展研学旅行活动,组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。(6分) 每期至少组织学生参加一次的学工、学农等综合实践教育活动,有方案,有活动过程资料(3分)。配置综合实践活动的教学设备及有关教具、模型,有序开展研学旅行活动(3分),组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动,寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业有记载,有成效(3分)。现场查证完成考评。    
        36.配备校内外社会实践活动专兼职指导教师,指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。(6分) 配备校内外社会实践活动专兼职指导教师,指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业(6分)。现场查证完成考评。    
     
    三、引领
    教师
    专业
    发展
    (70分)
    (九)加强
    教师
    管理
    和职
    业道
    德建

    (24分)
    37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经??故Φ陆逃头ㄖ平逃?,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。建立师德教育和法治教育常态机制,将师德教育和法治教育纳入教师继续教育内容,计入学分、学时,把师德表现作为教师考核、评优、聘用、晋级的首要条件。制定并实施师德考核细则,建立师德考核档案。向社会公布师德问题举报电话,建立健全学校、学生、家长、社会广泛参与的监督机制。(4分) 教师熟知和践行社会主义核心价值观,开展师德学习和法制教育,有师德学习和法制教育计划,增强教师立德树人的荣誉感和责任感(4分),出现师德失范的,查证并通报记0分。问卷调查完成考评。    
    38.引导教师加强学习,阅读经典,实施读书工程,提高修养,树立终身学习的理念。要求教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。(4分) 引导教师加强学习,阅读经典,提高修养,有学?;嵋榧锹蓟蚪淌Χ潦楸始牵?分),教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌(2分)。学生评价、现场查证完成考评。    
    39.要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体?;虮湎嗵宸Q?,不收受学生或家长礼品,不接受家长宴请,不从事有偿补课。(4分) 教师遵守中小学(幼儿园)教师职业道德行为(规范),尊重学生人格,无讽刺、挖苦、歧视学生的语言和行为,无体?;虮湎嗵宸Q男形?分),廉洁从教,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课(2分)。现场查证、访谈完成考评,有举报查实并通报计0分。    
    40.健全教师管理制度,保障教师合法权益,完善教师考核评价机制,激发教师的积极性和创造性。重视教师发展的阶段性评价和评价主体的多元性。(8分) 教师管理制度健全,教师合法权益得到保障(3分);教师绩效考核细则、职称推荐办法、评优评先等考核评价机制完善,并获得全体教师会或教代会通过,激发教师的积极性和创造性(5分)。现场查证、访谈完成考评。    
    41.关心教师生活状况和身心健康,经常组织形式多样的活动,每年定期安排教师一次体检。组织教师参加心理健康教育专题学习,作为全员培训内容。为全体教职工提供锻炼健身的公用场所(4分) 关心教师生活状况和身心健康,有教师体检安排计划并实施(2分)。组织有利于教师身心健康的活动,有活动印证材料(2分)。现场查证完成考评。    
    (十)提高
    教师
    教育
    教学
    能力
    (32分)
    42.组织教师认真学习课程标准,认真学习教育教学理论,参加各级各类观摩比赛,熟练掌握学科教学的基本要求。(4分) 学?;蜓Э平萄凶槎ㄆ诳?ldquo;研读课标,研读教材”等专题学习研讨活动(4分)。现场查证完成考核。    
    43.定期开展集体备课、听课、说课、议课等校本研修,研究教材、研究学生、研究教法,提高教师专业水平和教学能力。执教者必须备课,备教一致,有一定提前量;备课符合课标精神,符合学生实际,真实客观,有教学反思; 备课工整规范,项目齐全,符合要求;个人备课与集体备课相结合,提倡电子备课,要注重现代教学手段运用。(15分) 学校的校本研修计划和教研制度完善(4分);校本研修活动的主题明确,针对性强(3分);校本研修活动的过程资料齐全,分类管理(5分);各类人员的听课节数达到基本要求(3分)。现场查证完成考评。    
    44.落实《中小学班主任工作规定》,制定班主任队伍培训计划,定期组织班主任学习、交流和培训,提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。学校制定绩效考核、评先评优等工作向班主任倾斜的制度(7分) 落实《中小学班主任工作规定》,有针对性地制定学校班主任队伍培训计划(1分),定期组织班主任学习、交流和培训,提高班主任组织管理和教育能力(3分);推进班主任准入制,落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障(3分)。现场查证完成考评。    
    45.制定并实施科学完善的教师教学基本功培训、考核的规章制度和保障措施,加强教师教学基本功考核,提升教师普通话水平,规范汉字书写,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。(6分) 学校有关于“教师教学基本功训练及考核”的明确要求(2分);定期开展教师教学基本功培训或竞赛活动(2分);教师加强信息技术应用能力训练,课堂教学呈现现代信息技术与学科教学的融合(2分)。现场查证完成考评。    
     
     
      (十一)建立
    教师
    专业
    发展
    支持
    体系
    (14分)
    46.根据教师专业标准,完善教师培训制度,确立培训多维度目标,建立菜单式培训模式,制订教师培训中长期规划和年度计划,指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案,每名教师的专业发展档案完整、科学、过程记录准确,每学年度补充更新一次,整体促进教师队伍建设和学校内涵发展。(4分) 按照国家、省、市、县规定完善教师培训制度(1分);制定学校教师培训规划(1分);教师制定专业发展计划面达100%(1分);建立教师专业发展档案面100%(1分)。现场查证完成考评。    
    47.按照不少于年度公用经费预算总额的5%,强培训经费列入学校预算,开展多形式、多渠道、有特色的校本培训,认真组织教师参加各级教科研部门和教育行政部门组织的各种培训活动,落实每位教师五年不少于360学时的培训要求,建立教师培训学分、学时登记档案。(5分) 学校培训经费占公用经费的5%及以上(2分)。根据学校经费报表考评。教师上完成不少于72学时的培训,完成率100%(3分),完成率100%-95%(1份),完成率95%以下不记分。根据中小学教师继续教育管理平台记录情况考评。    
    48. 切实发挥名优骨干教师的示范引领作用,充分利用学科教师培训基地和名师工作室的辐射带动作用;倡导与高等师范院校、科研院所或各级教科研部门、先进地区的优秀学校等建立定期交流合作机制。引进优质培训资源,定期开展专题培训,促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用。分层分类开展中小学教师信息技术能力提升培训,促进教育信息化向“主战场、大规模、常态化”发展。(5分) 积极承担和参加各类专题培训活动(2分);组织新招聘教师开展岗前提升培训、教师分学科教材教法课标研究培训和各级高效课堂竞赛等活动(2分;制定校本研修计划,明确校本研修的目的和作用,并有专人负责(1分)。现场查证完成考评。    
    49. 鼓励教师利用安徽基础教育资源应用平台等网络学习平台开展教研活
    动,建设教师学习共同体;积极组织教师参加国家、省、市组织的网络研修,
    参训教师合格率达到100%?;乒阄⒖?、翻转课堂、电子书包、在线课堂等
    现代化教学方式,创新城乡结对、区域共同体等多种形式的均衡教育发展模式,
    逐步缩小城乡之间、区域之间和学校之间教育差距。 (4分)
    教师利用安徽基础教育资源应用平台等网络学习平台开展教研活
    动,以学科为单位建有网络学习共同体(1分);组织教师参加国家、省、市组织的网络研修,
    参训教师合格率达到100%(1分)。教师积极推广微课、翻转课堂、电子书包、在线课堂等
    现代化教学方式(1分),主动参与创新城乡结对、区域共同体等多种形式的学习研究,成效好(1分);现场查证完成考评。
       
    四、提升
    教育
    教学
    质量
    (130分)
    (十二)建设
    适合
    学生
    发展
    的课

    (30分)
    50.落实国家义务教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。(6分) 按国家、省教厅课程设置要求,开齐、开足课程(2分);教材、教辅征订符合规范(2分);不拔高教学要求,不加快教学进度(2分)。现场查证、访谈完成考评。    
    51. 充分利用校外素质教育基地,落实综合实践活动课程要求,组织学生开展研学旅行、合肥工业游、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动。(10分) 综合实践活动课程(含研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育)进课表(2分);有综合实践活动课程实施的过程资料和成果显现(4分);学校每学期组织一次综合实践交流活动,开展研学旅行、合肥工业游、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生综合解决实际问题能力(4分)。现场查证完成考评。   1
    52. 实施特色课程构建工程。使用好以《合肥市中小学人文和科学素养读本》《廉洁文化教育读本》为代表的地方课程。推进国家课程校本化,有完善的校本课程开发计划,根据学生发展需要和学校、社区的资源条件,组织开发或联合开发艺术、体育、科技、心理健康等精品校本课程,探索构建成长性德育课程、主题性实践课程、多元性特长课程、选择性拓展课程等自主选择、分层学习的课程体系,推行“一校一品,一科一品”。根据高中课程改革方案,做好义务教育课程衔接工作。 (10分) 学校自主开发校本课程不少于2门(2分),每门校本课程都有课程目标、课程内容、课程实施及课程评价的要求(4分),初步形成了校本课程教学材料(4分)。现场查证完成考评。    
    53. 全面提升校长课程领导力,引导教师参与课程设计等行动研究,创新课程实施方式,加强实践教学环节,提高课堂教学效率,加强课堂教学的互动性,处理好课堂运行中的师生关系。(4分) 教师能根据课程特点选择合适的实施方式(2分),利用现有条件,开展实践性学习(2分)。随机抽取三门基础课程的教师教案查证完成考评。    
    (十三)
    实施
    以学
    生发
    展为
    本的
    教学
    (30分)
    54. 运用多元方式定期开展教学质量分析,对学生学习情况进行评价,研究学生的学习兴趣、学习动机和个别化学习需要,关注不同学生的需求,采取有针对性的措施,实行分层、分类指导,?;ぱ淖宰鹦?,激发学生学习信心,提高教学有效性,促进学生学业进步。 (8分) 所有教师每期都进行学情分析,且分析深入具体,符合学生实际(2分);教师坚持在期中和期末进行学科教学质量分析(3分);教学质量分析报告有数据、有图表,问题真实,改进措施有针对性(3分)。现场查证完成考评。    
    55.建立基于过程的学校教学质量保障机制,统筹课程、教材、教学、评价等环节,主动收集学生反馈意见,及时改进教学。(6分) 学校坚持做好教学过程的质量监控,有日??翁媒萄а舱锖徒锥涡越萄е柿糠治霰ǜ妫?分);每期组织学生分学科开展“评考”活动,教师根据学生反馈意见,及时改进学科教学(3分)。现场查证完成考评。    
    56.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式,安排适当的活动引导学生之间的相互启发和质疑,鼓励并指导学生关注和关照学习伙伴,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。(10分) 教师有先进教学理念,善于引导学生积极参与课堂教学,学生的自学、讨论、合作、探究等活动目标明确,时间保证,有实际收获(10分)。观摩现场课完成考评。    
    57. 合理控制作业量,布置分层作业,创新作业方式。小学低年级不留书面家庭作业,小学中高年级每天书面家庭作业总量不超过1 小时,初中七、八年级每天书面家庭作业总量不超过1.5 小时,初中九年级每天书面家庭作业总量不超过2 小时。根据教学实际的需要,布置知识巩固性作业或预习性作业,认知性作业或探究性、实践性作业;鼓励布置个性化程度高且需要利用校园资源或社区资源的作业。建立有效的作业布置检查、反馈、改进机制。 (6分) 小学1、2年级不留书面作业,3-6年级作业量在60分钟以内,7-9年级作业量在90分钟内(2分);分层次布置学生作业(2分);创新作业方式(2分)。问卷调查完成考评。    
    (十四)
    建立
    促进
    学生
    发展
    的评
    价体

    (50分)
    58. 成立评价工作领导小组,认真落实绿色指标评价体系,实施综合素质评价,重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况,通过学生自评、互评、师评等方式对学生进行评价,确定评价等级。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,开展检查,改进教育教学。 (32分) 学校采多种方式,组织实施品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力评价(30分),并对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,开展检查,改进教育教学(2分)。查看评价方案、过程性资料完成考评。    
    59.建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,真实反映学生发展状况。加强档案工作的现代化和数字化建设,鼓励建立电子档案,设置学生电子档案
    的查询平台,便于学生及时了解自己的情况,促使学生不断完善自我(10分)
    认真组织开展学生综合素质评价(2分),建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,科学真实反映学生发展状况(8分)。抽查学生综合素质档案完成考评。    
    60.减少考试次数,实行等级加评语的评价方式。小学每学期进行一次期末考试,学科不超过3 科;初中每学期可进行期中、期末两次考试,学科不超过9 科,其余作为考查科目,纳入综合素质评价序列??际阅谌莶怀隹纬瘫曜?,考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。(8分) 按规定组织考试(3分),不对学生考试成绩公开排名(2分),实行等级加评语的评价方式综合评价学生(3分)。现场查证完成考评。    
    (十五)提
    供便
    利实
    用的
    教学
    资源
    (20分)
    61.按照规定配置教学资源和设施设备,指定专人负责,建立资产台账,定期维护保养。每年至少进行一次固定资产全面清查。(12分) 功能室齐全,组织机构健全,专人负责管理,文化氛围创设好,规范、美观(2分);设备、设施、器材、仪器、图书等装备达标、并开箱入柜入格存放,摆放规范、科学、整齐、清洁(3分);建立各功能室仪器设备明细账、帐、卡、物相符,学校财务、资产管理、年报统计符合要求(3分);设备、器材、电脑等按要求实行标签管理(2分);设备、设施、器材、仪器、网络等及时保养维护维修,保障教育教学正常需求(2分)。现场查证完成考评。    
    62. 建立少年宫(特指有少年宫的学校)、图书馆(室)、实验室、功能教室等使用管理制度,面向学生充分开放,提高使用效益。鼓励教师和学生因地制宜,自主开发、改进教具(学具),创新实验。(8分) 各室规章制度健全、上墙,资料齐全(包括说明书、技术资料、记录本册、文件标准等),档案规范、安访措施到位(2分);按要求开齐开足理、化、生、科学等实验(3分);各功能室定时向学生开放,组织读书、音乐、美术、体育、科创、劳技等兴趣活动,有活动计划、活动过程资料、经验、成果等特色(3分)。访谈、查资料并完成考评。    
    五、营造和谐安全环境
    (70分)
    (十六)建立切实可行的安全与健康管理制度(18分) 63.积极借助政府部门、社会力量、专业组织,构建学校安全风险管理体系,校方责任保险投保率为100%。组织教职工学习有关安全工作的法律法规,落实《中小学校岗位安全工作指南》,各安全工作岗位职责上墙公示,并落实到人,责任明确。(5分) 成立安全风险管理领导小组(1分);校方责任保险投保率为100%(2分)。各安全工作岗位职责上墙公示,并落实到人,责任明确(2分)。现场查证完成考评。    
    64. 建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制,构建网格化的责任体系,岗位安全职责落实到人,采取切实措施,确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度。将安全管理、安全教育工作融入学校日常工作的各个环节。 (8分) 成立安全工作领导小组(1分),配备专兼职安全、卫生管理人员,落实安全工作岗位职责(2分);有完善的学校安全(含食品安全管理)制度、卫生管理制度,落实到位(2分)。采取切实措施,确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全,有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度3分)。现场查证完成考评。    
    65.制订突发事件应急预案,预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件等??褂姓攵孕缘挠Χ酝环⑹录募寄苎盗罚ㄗ趴纬?、专题活动或讲座)和演练,师生具备基本的应对知识和技能。(5分) 有校园疏散平面图、校层疏散平面图(1分),有预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件等预案,开展有针对性的应对突发事件的技能训练(专门课程、专题活动或讲座)和演练,师生具备基本的应对知识和技能(4分)。现场查证完成考评。    
     
     
     
    (十七)
    建设
    安全
    卫生
    的学
    ?;?br /> 础设

    (16分)
    66. 落实《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》(GB/T29315-2012),配备保障学生安全与健康的基本设施和设备,落实人防、物防和技防等相关要求。配齐专职安全保卫人员,寄宿
    制学校适当增加专职安全保卫人员数量。保安人员全部配齐配强安保装备。重
    点部位安装视频监控和一键式报警装置,并实现视频监控系统与公安机关报警
    系统的联网。 (5分)
     
    配备保障学生安全与健康的基本设施和设备(3分);配备至少1名保安,设置安全警示标识,配备头盔、对讲机、强光手电、钢叉、防刺背心、防割手套、警用胶棍、辣椒喷雾剂、盾牌等安保装备(1分);设置视频监控等(1分)。现场查证完成考评。    
    67.将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新,定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查,及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。(6分) 每学年9月份及时对校舍信息进行更新(包括学生数、教师数、校长信息等),及时录入新建或加固校舍实施过程信息(1分)。查阅校舍系统网络管理平台考评得分。定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查,及时消除安全卫生隐患(4分);校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告(1分)。现场查证考评。    
    68.设立卫生室或保健室,通过聘用等方式配备专兼职医务人员,落实日常卫生保健制度,定期开展卫生健康知识教育。(5分) 学校根据自身规模,设立卫生室或保健室,设备器材装备达到省市相关标准(2分);按要求配备专兼职医务人员(1分);落实日常卫生保健制度,定期开展卫生健康知识教育。(2分)。现场查证完成考核。    
    69. 设置安全警示标识和安全教育宣传橱窗,安全警示标志醒目,宣传橱窗内容详实,分类齐全,适合学生阅读,定期更换宣传内容。 学校设置安全警示标识和安全教育宣传橱窗,安全警示标志醒目,宣传橱窗内容详实,分类齐全,适合学生阅读,定期更换宣传内容(2分)。现场查证完成考评    
    (十八)
    开展
    以生
    活技
    能为
    基础
    的安
    全健
    康教
    (16分)
    70.有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。以及包含用水、用电、用火、用气、交通、防毒、防暴等安全教育,做到“教师、教材、课时三落实”。(6分) 学校有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育,以及包含用水、用电、用火、用气、交通、防毒、防暴等安全教育,做到“教师、教材、课时三落实”有方案、过程资料和图片(4分)。现场查证完成考评。    
    71.普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识,设置卫生教育宣传橱窗。充分挖掘其他学科中的健康教育因素,整合各学科中的知识点,开展主题教育。(4分)
     
    学校配合卫生部门,结合季节变化,普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识,有方案、过程资料和图片(2分)。设置卫生教育宣传栏,定期更换宣传内容(1分)。充分挖掘其他学科中的健康教育因素,整合各学科中的知识点,开展主题教育(1分)现场查证完成考评。    
    72.落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,建立安全演练的长效机制,每月至少开展一次应急疏散演练,演练最终的时间目标,原则上中学生2 分钟以内,小学生3 分钟以内完成,提高师生应对突发事件和自救自护能力。各项演练活动的方案、场景记载、影像资料归档齐全。 (6分) 开展应急知识教育(2分);中小学校每月要开展一次应急疏散演练,各项演练活动的方案、场景记载、影像资料归档齐全(4分)。现场查证完成考评。    
    73.树立尊重差异的意识,为学生提供了解不同民族文化与习俗的机会,尊重不同民族文化和地域文化,营造多元包容、和睦相处的环境。(2分) 学校将民族团结融入爱国主义教育中,树立尊重差异的意识,尊重不同民族文化和地域文化的教育,有方案、过程资料和图片(2分)。现场查证完成考评。    
    74.培养学生法律意识和规则意识,开展“法律进学校”、“法律进课堂”等活动,实现法治教育“计划、教材、教师、课时、经费五落实”,营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网,采取结对子、谈心交流、跟踪教育等方式对“网瘾学生”实施帮扶。 (4分) 学校法律教育管理制度健全,法制教育计划、教材、课时、师资、经费“五落实”,落实法律顾问、法制副校长(辅导员)制度(1分);开展丰富多彩的法制宣传教育活动(2分);开展绿色上网宣传教育活动,采取结对子、谈心交流、跟踪教育等方式对“网瘾学生”实施帮扶(1分)。现场查证完成考评。    
    75. 做好校园绿化、美化、净化工作,合理布置和设计校园,有效利用空间和墙面,建设生态校园、文化校园,发挥环境育人功能。学校文化建设要有规划,每三年更新一次。学校要有办学理念、校训、培养目标、发展特色等,并将其落实到学校的管理、课程、教师队伍建设、环境建设等方面。(4分) 按国家要求合理布置和设计校园,做好校园绿化、美化、净化工作(1分);有效利用空间和墙面,建设生态校园、文化校园,发挥环境育人功能(1分)学校文化建设要有规划,每三年更新一次(1分)。学校要有办学理念、校训、培养目标、发展特色等,并将其落实到学校的管理、课程、教师队伍建设、环境建设等方面(1分)。现场查证完成考评。    
     
        76.每年通过科技节、艺术节等形式,因地制宜组织丰富多彩的学?;疃?。(6分) 依据部颁布要求,每年开展全员参与的学??萍冀?、艺术节,有计划、过程材料和图片资料(4分);积极参与县级及以上教育行政部门组织开展的科技节、艺术节和艺术展演活动(2分)。现场查证完成考评。    
    六、建设
    现代
    学校
    制度
    (100分)
    (二十)提升
    依法
    科学
    管理
    能力
    (46分)
    77.成立普法领导小组,每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人?;しā返确?,增强法治观念,提升依法治校能力。(5分) 成立普法领导小组,利用各种途径和方式组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人?;しā返?,有记载(3分);校长依法治校能力强,有浓厚的校园法治文化,师生无违法行为(2分)。现场查完成考评。    
    78. 落实《合肥市中小学章程建设工作方案》(合教〔2015〕94 号),依法制定学校章程,规范学校治理行为,提升学校治理水平,基本形成“一校一章程”的格局。 (6分) 依法依规制定和完善学校章程(2分);章程要素完整、内容合法合规、富有自身特色(2分);学校内部治理结构完整、优化,治理程序合法、效果明显(2分)。现场查证完成考评。    
    79. 落实《合肥市中小学三年发展规划编制工作方案》(合教[2015]137 号),
    制定学校发展规划,确定年度实施方案,客观评估办学绩效,基本形成“一校
    一规划”的格局,促进学校主动发展、自主发展、科学发展。(5分)
    学校制定符合实际的发展规划(1分);制定可操作的年度实施方案(0.5分);按期评估办学绩效(0.5分)。现场查证完成考评。    
    80.健全管理制度,建立便捷规范的办事程序,完善内部机构组织规则、议事规则等。教室门墙有班级标识牌并有班主任、授课教师姓名、班级课程表等,教室内“四表:上墙。(6分) 学校管理制度健全,合法合规,并汇总成集(2分);建立了便捷规范的办事程序(1分);内部机构组织规则、议事规则完善,严格执行(1分):教室门墙有班级标识牌并有班主任、授课教师姓名、班级课程表等,教室内“四表”上墙,)(2分)。现场查证完成考评。    
    认真落实《中小学校财务制度》,做好财务管理和内审工作。(20分) 认真落实财政部、教育部《关于印发〈中小学校财务制度〉的通知》(财教[2012]489号)要求,财务制度健全并上墙,财务档案规范(4分);规范使用教育资金(4分);资产管理规范、有序,所有资产做到账、卡、物相符,档案健全完整(2分)。完善内审工作制度,严格执行经费支出先审后报制(4分)    
    81.指定专人负责学校法制事务,或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。(4分) 学校领导班子有专人负责法制事务,职责明确(2分);聘请有资质专业人员作为法律顾问协助学校处理法制事务(2分)。现场查证完成考评。    
    (二十一)
    建立
    健全
    民主
    管理
    制度
    (32分)
    82. 建立并完善校务会议制度,每月至少召开一次校务会议,不少于2/3教职工参加,鼓励吸收学生、家长代表参加,民主决策学校重大事项。(6分) 学校定期召开校务会议,记录完整(3分);重大事项决策民主,程序合规(3分)。现场查证完成考评。    
    83. 发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用,严格执行党风廉政建设有关规定及中央八项规定。学校支委会、党小组会每月至少召开一次,支部党员大会、党课每季度至少召开一次,每年分别召开一次班子民主生活会和组织生活会?;垢谖环钕?、亮牌示范等活动。 (5分) 党务工作制度完善,组织开展党员“三会一课”等教育活动,发挥党组织的战斗堡垒作用,档案资料完善(2分);党员教师队伍党性意识强,先锋模范作用凸显(3分)。现场查证完成考评。    
    84. 健全教职工代表大会制度,每年至少召开一次教职工代表大会,教职工代表不少于60%,涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项,提交教代会讨论通过。(5分) 教职工代表大会制度健全,实施到位,成效好,凝聚力强(2分);涉及教职工切身利益及学校发展的重大事项及时、全面提交教代会讨论,记录完整,资料完备(3分)。访谈和现场查证完成考评。    
    85. 设置信息公告栏,公开校务信息,保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权,增强时效性和互动性。鼓励校务公开工作逐步网络化。(4分) 校务公开栏设置位置便民、格式规范(2分);信息完善准碓、及时更新,资料保存完备(2分)。现场查证完成考评。    
    86. 落实学??胖?、领导接待日制度,设立校长信箱并及时回复,搭建信息沟通平台,校长每学期至少召开一次座谈会,听取学生、教职工和家长的意见和建议。(4分) 校门有开放周、校领导接待日时间公示牌(1分),建立学校来信来访等工作制度,听取学生、教职工、家长及社区各界意见和建议,及时反馈,成效显著(2分);设立校长信箱、公开电话、网上留言等信息沟通平台和载体,运行正常(1分);现场查证完成考评。    
    87.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理。(5分) 少先队、共青团、学生会组织健全(2分);团队活动有计划、有总结、有制度、有阵地(2分);发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理(1分)。现场查证完成考评。    
    88.建立师生申诉调解机制,畅通师生权利的救助渠道,及时有效回复师
    生申诉的问题。(3人)
    建立师生申诉调解工作小组,完善工作制度,开展师生申诉调解工作(3分)。现场查证完成考评。    
    (二十二)
    构建
    和谐
    的家
    庭、学
    校、社
    区合
    作关

    (22分)
    89. 建立学校与家庭联动机制,成立家长学校,完善家长委员会,设立学??湃?,邀请家长参与学校治理,形成育人合力。(8分) 成立家长委员会,设立办公室(2分);管理制度科学完善、上墙(2分);设立学??湃?,邀请家长参与学校治理,形成育人合力,活动过程资料和图片详实(4分)。现场查证完成考评。    
    90.引入社会和利益相关者的监督,密切学校与社区联系,促进社区代表参与学校治理。(5分) 建立学校与社区联系制度(2分);在重大发展问题上征求社会和利益相关者的意见(2分);在考核评价中邀请人大代表、政协委员、社区代表、家长代表参加(1分)。现场查证完成考评。    
    91. 针对发展中的重点和难点,制定并落实社会资源利用计划,主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。 (3分) 积极争取社会资源和社会力量支持学校改革发展,或资助学生(3分)。现场查证完成考评。    
    92. 有制、有序、有度开放学校体育文化设施,服务社区居民。(4分) 校门有学校体育文化设施向社会区开放的制度和时间公示牌(2分),学校体育文化设施向社区开放,设施有专人管理和维护(2分)。现场查证完成考评。    
     

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