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    庐城镇中心学校2018年工作计划

    作者:庐城镇中心学?!±丛矗郝钦蛑行难!∪掌冢?017-12-26 21:19:20 人气: 评论:0

    环亚娱乐 www.men365.org   庐校[2017]62号

    关于印发《庐城镇中心学校2018年工作计划》的通知

    各一贯制学校、小学(教学点)、特校、幼儿园(看护点):

      现将《庐城镇中心学校2018年工作计划》印发给你们,请认真贯彻落实,同时要依据本《计划》,结合本单位实际,制定好本校(园)

      2018年工作计划,并与2018年元月5日前报送镇中心学校。

      庐城镇中心学校

      2017年12月26日

      报:庐江县教育局、庐城镇政府

    庐城镇中心学校2018年工作计划

      一、指导思想

      以十九大精神为指引,深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,坚持唱响主旋律——学习十九大,定好主色调——改革创新,守住主阵地——课堂教学,拓宽主渠道——教育科研,开辟主战场——素质教育,提升主力军——师德师能,聚焦核心素养的培养,深化改革,增强活力,提升质量,不遗余力擦亮庐城教育“老字号”,尽心尽力锻造庐城教育“新招牌”,竭尽全力培育庐城教育“新样本”。

      二、主要任务

      (一)改进管理方法,提升《管理标准》。

      (二)推行“有效教学”,提升教育质量。

      (三)加强教学研究,提升教研水平。

      (四)增强品牌意识,提升学校品质。

      (五)实行网格管理,提升安保能力。

      (六)建设智慧校园,促进教育信息化。

      三、工作思路

      1. 围绕一个中心。以全面提升教育教学质量为中心,建立年度教学质量提升目标考评机制,深化教学改革,推行“有效教学”,建设高效课堂。

      2. 贯穿“两条主线”。即学生全面发展和教师专业化成长,建立促进学生发展的评价体系,建构促进教师专业发展的支持系统。

      3. 做到“三个规范”。即规范办学行为、规范从教行为、规范内部管理。

      4. 强化“四个建设”。强化党员队伍建设,强化党风廉政建设,强化教师队伍建设,强化校长队伍建设。

      5. 突出“五个着力”。着力提升办学水平,着力构建平安和谐校园,着力推进脱贫攻坚,着力提升教育信息化水平,着力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

      四、工作措施

      (一)规范学校管理,为学校发展增添新活力

      1. 配齐配强学校领导班子,加强年级组和教研组建设。对学校领导班子和行政人员细化分工,实行扁平化、网格化、精细化管理,将管理责任具体化、明朗化、公开化。大力提高年级组、教研组建设,以点促面,使年级组、教研组形成科学合理的工作定位、工作内容、工作机制。并且在制度管理、工作督导、文化活动、教研活动、资金保障等方面,对年级组、教研组活动予以支持。践行“精心在态度、精细在过程、精品看成果”的管理理念,让校园处处有管理、事事见管理。

      2. 建立健全民主管理制度。依据制度定期召开党建工作会、党政联席会、校长办公会、校务会议和教职工代表大会等,实行党务、校务公开,落实学校领导接待日制度,设置信息公告栏,公开校务信息,公示收费项目、标准、依据等,畅通师生申诉、救助、救济渠道,切实保障师生知情权、参与权和监督权。建立问题协商机制,听取教职工和家长的意见和建议,充分发挥少先队、共青团、学生社团的作用,积极引导学生自我管理,参与学校治理。

      3.加强学校财务管理。认真落实《中小学财务制度》,严格实行中小学校经费预(决)算制,做好财务管理和内审工作。不定期对各校经费预算执行情况进行检查监督,强化校长经济责任审计,增强校长依法理财的思想意识。严格执行学校大宗物品政府集中采购和招标规定,规范校舍维修审批手续。不断加大教育收费督查力度,严格规范教育收费行为,坚决杜绝乱收费。

      4.全面加强教育督导。深入推进督学责任区建设,强化专项督导和随访督导,促进各级各类学校、幼儿园办学水平、办学行为和办学质量的持续提升。不断完善督导工作机制,充分发挥专职督导工作引领,兼职督导常态带动的工作机制,切实加强对教学常规、办学行为、校园安全、落实《学校管理标准》等方面的督查力度,有效解决教育热点、难点问题,不断创新责任督学督导结果运用方式,赋予责任督学充分的自由裁量权,将学校综合考评、常规工作督查、阶段任务督办、师德师风考核、公众投诉调查、违纪违规查处一律交由督学责任区全权负责,督导结果与评先评优、问责问效紧密挂钩,强化督导结果的“一票定夺”,推动“管、办、评”的实质性分离。发挥督导报告指导作用,形成“先进典型引路,问题诊断整改,跟踪督查问效”的督导机制。认真做好“七五”普法实施工作,不断加强学校法制文化建设,指定专人负责学校法制事务,建立学校法律顾问制度,充分运用法律手段维护学校合法权益、保障师生合法权益,努力提高学校依法治校、依法治教水平。

      5.推进办学体制、机制改革。探索建立中小学“学区制”、“校际联盟制”和“名校办分校”模式,在城区学校之间、城乡校际之间,组建老学校与新学校、大学校与小学校、优质学校与薄弱学校“大学区联盟体”,积极筹建“城区学前教育集团”,广泛建立“教学联网”、“课程联设”、“教研联动”、“教师联训”、“考核联评”的“五联运营模式”。逐步实现“党政统一领导、校务统一管理、班级统一设置、教学统一安排、师资统一调配、经费统一预算、资源统一共享、评价统一标准、活动统一组织、奖惩统一尺度”的“十统一管理模式”?;剿?ldquo;校际联盟”联动办学督导、评价机制,以督导促进联动办学,逐步将联盟(大学区)办学落到实处。

      (二)加强组织建设,为学校发展树立新风尚

      1.提高学校党建工作水平。牢固树立“抓党建就是抓发展、抓后劲、抓未来”的工作理念,加强班子建设和制度建设,推进学校党建工作制度化、标准化。紧紧围绕学习贯彻党的十九大精神,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,坚持思想建党与制度治党紧密结合?;刈⒅泄?、安徽先锋网等公众号,充分利用“两微一端”等信息化手段,开展形式多样的组织生活和工作沟通交流活动,加强党员干部意识形态教育,发挥党总员教师在教育工作中的示范、引领作用,增强校长为教师服务、教师为学生服务、教育为地方经济社会发展服务的意识。

      2.切实加强党风廉政建设。严格党风廉政建设“两个责任”要求,全面推进从严治党。全面落实党风廉政建设责任制,认真抓好“三重一大”(重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用)集体决策等党风廉政建设重要制度的落实。切实加强对校级领导班子有效监督,大力推进廉政风险防控工作。在教职工中积极开展廉洁勤政、廉洁从教警示教育及岗位职业道德教育。认真组织开展“争当‘五事’好干部、争做‘四有’好老师、争创党员(先锋)示范岗”活动,切实转变工作作风,提升工作能力,积极营造风清气正的教育环境,努力办人民满意的教育。

      (三)强化立德树人,为学校发展带来新气象

      1. 实施“立德树人”工程。扎实推进社会主义核心价值观融入教育教学、社会实践和文化育人全过程。推进爱国主义精神进教材、进校园、进课堂,着力培养青少年学生的中华民族独特气质和时代精神。深入开展“三节三爱三生”(节水、节电、节粮,爱学习、爱劳动、爱祖国,生命、生活、生存)教育活动。善于挖掘本地红色文化资源优势,将其融入教育教学之中。

      2. 扎实推进素质教育。重视培育中小学生核心素养。扎实推进校园文化建设、“好人文化”和社团建设进程。重视学校体育、艺术、科技和国防教育,全面实施体育、艺术、科学“2+1+1”项目,继续开展“阳光体育运动”,推进“青少年校园足球”试点工作。关注学生情感需求,强化心理健康教育,推进中小学生“阳光心理工程”建设。加强励志教育、诚信教育和社会责任感教育。

      3. 完善“家、校、社”三位一体合作育人机制。重视家风、校风、班风建设。加强学校、年级、班级家长委员会工作。加强乡村学校少年宫和留守儿童之家建设和管理,开展家校合作育人活动?;旌眉页ぱ?,每学期开展一次面向家长的校园开放日活动,召开一次家长会,举行系列家庭教育讲座。以学校资源为主导,整合家庭、社区资源,积极探索“家、校、社”合作育人的新模式,构建“全员育人、全程育人、全方位育人”新体系。

      4. 加强班主任队伍建设。进一步完善班主任考核、奖励制度。通过“走出去、请进来” 的形式进行专题培训和新老结对相互学习,努力培育一大批“思想素质好、业务水平高、奉献精神强”的德育中坚力量。定期召开班主任会议,研究部署学生德育工作和班级管理工作。执行班风班纪评比细则,规范班级管理,探索新形势下教育工作的新思路、新步骤、新举措。

      5. 统筹课程资源,落实全员责任,体现综合育人。充分利用校外素质教育和革命传统教育基地,落实综合实践活动课程要求,组织学生开展研学旅行、合肥工业游、研究性学习、社区服务与社会实践,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动,逐步实施特色课程构建工程。寒(暑)假布置与劳动或社会实践密切相关的实践性作业。配备校内外社会实践活动专兼职指导教师,指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。

      6. 以良好行为习惯养成教育为重点,主抓规范,完善学校“三风”建设。进一步组织学生深入学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学生一日常规》,深刻领会其内涵,将《守则》、《规范》、《常规》分解细化,并与学生生活实际紧密结合,开展守则、规范、常规知识竞赛活动,强化以言导行。全面加强行为习惯养成教育,坚持开展“路队”、“上下楼梯靠右行”和“说文明话、走文明路、办文明事、做文明人、创文明城”系列活动,全面提升广大师生、家长的文明素养。培养学生规则意识和法制意识,开展“法律进学校”、“法律进课堂”等活动,实现法治教育“教材、教师、课时、经费四落实”,营造体现法治精神的校园文化氛围。

      7. 加强校园文化建设,发挥环境育人功能。全面提升学校文化建设水准,着力打造“一全三有四雅”(全景式、有品位、有个性、有内涵;学生文雅、教师儒雅、文化典雅、环境优雅)校园,努力让每一处墙壁都说话,尽力让每一处绿地都芬芳,充分发挥团队主阵地作用,积极探索以团队活动为载体的校本课程,利用好学校广播站、宣传栏、黑板报、班级园地、微信群、微信公众号等,营造良好的育人环境。

      (四)引领教师专业成长,为学校发展开创新局面

      1.强化师德师风建设。以立德树人、教书育人为目标,开展形式多样的师德教育活动,培养一批优秀教师和师德标兵,打造一批具有特色的优质教育服务品牌。进一步完善师德评价和考核机制,将师德建设作为教育系统目标管理的重要内容,实行“师德考核一票否决制”,将师德评定结果归入教师档案,作为考核评先表彰奖励和绩效考核的重要依据。严格执行《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》、《合肥市在职中小学教师有偿补课行为处理办法》,严厉查处教师违纪违规行为,决不姑息迁就。要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严禁体?;虮湎嗵宸Q?,严禁从事有偿家教,严禁推销或变相教辅资料,严禁参与有损教师形象的活动。

      2.优化教师队伍结构。认真贯彻执行《安徽省教育厅、安徽省财政厅、安徽省人力资源和社会保障厅<关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见>》(皖教师〔2016〕1号),参考我镇教师交流轮岗工作的成功经验,借鉴合肥市区方法,创造条件,力争早日实现镇域内义务教育学校校长、教师交流轮岗工作制度化、常态化,努力实现校长、教师由“学校人”向“系统人”转变,在全县率先实现人力资源配置均衡化,切实保障乡村学校特别是村小、教学点对教师的实际需求。

      3.提升班子管理效能。统一学校内设机构,严格控制学校班子职数。坚持完善干部选拔任用机制,继续实行推荐任命、公开选拔、竞争上岗、民主选举等多种选拔任用方式干部。继续推行任前公示制度、试用期制度和交流任职制度,建立管理后备干部人才库,定期进行调整补充,让一批年富力强的年轻人走上学校管理的前台。学校领导班子成员以身作则、率先垂范。定期和不定期普查或抽查班子成员的教学计划、备课、作业批改、听课和评课情况,及时整改存在的问题,切实提高班子成员的教育教学能力。

      4.提高教师队伍素质。创新“互联网+”教师培训模式,开展“人人大练教学基本功”活动。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动,积极开展教学竞赛活动。指导教师制定专业成长和校本研修行动计划,指导教师制定近期和中长期个人专业成长规划。继续抓好教师学历提升工作,逐步提高中小学教师学历水平,切实提高幼儿园(含民办幼儿园)持证上岗的比例。

      5. 搭建名师成长平台。名校培养名师,名师衬托名校,加强优秀教师和班主任队伍建设,扩建“名师工作室”,实施“名师、名校长工程”。大力培养在教学、科研方面富有创新精神的市、县级学科带头人、骨干教师、教学能手和省特级教师、高级教师,鼓励优秀拔尖人才脱颖而出。以学校“名师工作室”为平台,完善“名师工作室”的硬件配备和工作室工作制度建设,定期组织开展各项活动。支持、鼓励、扶持教师成名成家。学校在时间、经费、培训等方面予以全面全力支持,努力打造一支数量庞大、质量上乘、影响广泛的庐城名师队伍。

      6. 开展课题研究。引领一线教师积极开展课题研究,抓课题的选题,抓课题方案的落实,抓学习准备,抓实践过程,抓汇报工作,抓论文撰写,抓成果汇总,以课题研究驱动,用行动研究促进教师专业成长,促进教师由“教书型”转向“科研型”。

      7.健全教师激励机制。完善工作绩效考核和奖励性绩效工资发放办法,按照“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的分配原则,促进教师爱岗敬业,为人师表,调动教师工作积极性。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。制定绩效考核、评先选优等工作向班主任倾斜的制度。认真做好教师节优秀教师评比表彰工作。

      (五)夯实教学管理,为学校发展注入新动能

      1.规范办学行为,加强教学常规管理

      (1)规范办学行为。坚持“规范+特色”的办学思想,依照省颁《安徽省义务教育课程实施计划(试行)》文件精神,严格执行课程计划,开全课程、开足课时、上好课程。大力创建新优质学校建设,启动特色学校建设计划,通过“一校一项目”带动“一校一品牌”特色建设,逐步创建一批在安徽省、合肥市有较高知名度和较大影响力的特色学校。

      (2)抓好课堂教学。各校(园)要抓好各科课堂教学的落实,要求教师切实做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”,各校(园) 每天要组织巡课检查,要求教师按课程表上课,不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗。同时要积极探索符合现代教育教学理念、教育技术规律的个性化备课方式,鼓励电子备课。

      (3)落实常规要求。各校(园)进一步巩固和完善期初、期中、期末检查和平时抽查的教学常规检查制度,加大监管力度,强化过程管理,检查后及时总结、及时反馈。

      (4)加强学籍管理。严格按规定办理学生的转入、转出、休学、复学、毕业等手续,严格执行学籍管理制度,坚决做到人籍一致,严格控制转入,努力化解大班额。

      (5)减轻课业负担。严格执行省教育厅关于中小学生在校时间的明文规定,贯彻执行《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》,控制课外作业总量。

      (6)加强视导工作。中心学校继续深入各校(园)开展教育教学、教研视导活动。

      2.加强过程管理,全面提高教育质量

      (1)创新教学方法。继续优化课堂教学改革,研究课堂文化内涵,提倡课堂教学创新,把学科核心素养浸润到课堂教学之中,形成符合课堂教学实际的教改经验。坚持因材施教,实施分层教学,提倡自主、探究、合作学习。

      (2)提升教育质量。要全面分析上年度教学质量并组织教师签订教学质量目标承诺书,要跟踪分析,对薄弱环节要跟踪调查指导。根据《庐江县中小学教学质量监测实施方案》对各校各班各学科进行教学质量评估,促进进一步规范教学管理,全力以赴来提高教学质量。适时组织召开毕业班工作会议,统一认识,共同分析存在的困难和不足,以优化教育教学管理为切入点,在夯实基础的前提下,加强学法指导,努力提优补差。

      (3)谋划中考备考。要认真研究中考《考纲》,准确把握中考方向。在“挖掘潜力,激发潜能”上下功夫?;橹弦的昙督淌Σ蹲叫畔?,解读考纲,破译“密码”,提高复习备考工作的实战性。安排组织好模拟考试,找出差距。要正确处理学生素质与考试能力之间的关系,加强对培养学生综合能力和解决问题的能力的研究。要通过“有效”训练,增强学生中考实战能力。组织召开好“中考圆桌会议”,分析上年中考数据,研判今年中考态势,拿出切实可行的校本中考备考方案,力争今年中考有新的突破。

      3.丰富活动内涵,彰显素质教育活力

      (1)坚持“健康第一”的理念,全面实施体育艺术科学“2+1+1”项目,开展好阳光体育大课间活动。

      (2)继续开展经典诵读和戏曲进校园活动,充分发挥语言文字规范化示范校的辐射作用和传统文化浸染效应。

      (3)使用好已建成的书法专用教室,切实加强写字特色学校建设。

      (4)继续举行读书节、科技节、艺术节、健身节(运动会)等传统活动,精心打造“魅力校园”。

      (5)全面开放图书室,建立班级图书角,努力打造书香校园、文化校园。

      (6)开展乡村学校少年宫和社团活动,为广大未成年人传承孝道、增长知识、完善品格、博学多艺搭建良好的平台。

      (7)全面提升教育信息化水平,信息技术与教育教学有效融合,全面提升“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”管理应用水平,创建智慧校园,积极申报STEM教育实验学校,构建网络化、个性化互联互通的数字校园。

      (六)提升教研水平,为学校发展指引新方向

      1.提升课程实施水平。实施区域义务教育学校“教师培训、课程管理、教学管理、教学研究、教学评估”“五个一体化”管理,提升管理效能。加强地方课程校本化、学?;疃纬袒?、学校文化课程化、校本课程特色化研究,形成序列,彰显特色。增强质量意识,强化质量监测。进一步完善教学质量评价办法,认真组织初中学业水平考试、小学教学质量抽测。评选教学工作先进单位、先进个人。

      2.构建优质高效课堂。研究新课程背景下的课堂教学模式,优化课堂教学,构建富有生活性、生命性和发展性的课堂??够?ldquo;学科需求”与“问题解决”的教师研训活动。以构建高效课堂为突破口,实施以课例研究为载体的教学研究与实践,确立校本教研活动目标,引领教师积极参与教研活动。通过集体备课、课例研究、说课交流、优质课评选、精品课展示等教研活动,规范教师教学行为,提高教师课堂教学水平。

      3.完善教研平台建设。坚持教研工作“镇为主导、校为主体”的教研联动工作机制和“学段统筹、学科推进、专人负责”的工作机制,充分利用现代信息技术,组建教研活动网络。完善教研互动平台QQ群、微信圈,建立教研员与学校教研室(组)信息共享平台,实现网络教研活动常态化。落实骨干教师教学示范、送教下乡、科研联谊等活动,促进学校之间、学科之间的交流,实现区域学校资源共享。发挥教研员和各级教学能手、学科带头人、名师活动室作用,组织开展各学科教研平台活动,实现区域学校共研共享、共同成长。

      4.改进教育科研工作。以服务教师专业提升、服务学??纬探萄Ц母?、全方位提高教育教学质量为宗旨,以课题研究、学??纬炭?、优质高效益智课堂建设为突破口,坚持“面向个体、降低重心、强化指导、注重推广、增强实效”的原则,强化对课题研究的过程管理与指导,努力培养一批新优质学校和省、市级优秀教师。

      (七) 维护安全稳定,为学校发展提供新保障

      认真贯彻执行上级“关于加强中小学幼儿园安全管理和治安防范整治工作”系列文件、会议精神,规范学校安全管理制度,健全和完善突发事件应急预案,增强广大师生的安全意识,提高安全防范和自护、自救能力,创建和谐平安校园。

      1.全力保障学校安全稳定。健全学校安全预警机制和校园安全网格化责任管理机制,做到学校安全工作“天天有人问、处处有人查、事事有人管”。切实加强师生的安全知识教育和应急培训,提高师生的安全意识和自救、互救能力。认真抓好饮食安全、交通安全、消防安全、防溺水、防传染病等安全工作。认真做好综治民调工作和系统维稳工作,确保学校和谐稳定。

      2、强化落实学校安全工作责任制。强化安全主体责任,坚持“全员一岗双责”和“谁主管、谁负责”的安全管理原则,明确校(园)长为安全工作第一责任人。学校与班主任、班主任与学生家长层层(人人)签订安全责任书,明确安全工作中各自的职责和要求,使各项安全制度、措施落到实处。严格执行责任追究制,对因工作失职,玩忽职守或履职不到位等原因造成的安全事故,要从严追究责任人的责任。

      3.完善学校各项安全管理制度。进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案,同时将安全工作各项规章制度落到实处。全体教师要深入学习,熟记于心,狠抓落实,认真落实“门禁制”、“网格化”和学生集体外出申报制。定期召开安全工作分析会,坚持和完善安全事故报告制度。

      4.扎实开展“平安校园”创建活动。以构建和谐校园为目标,继续扎实开展“平安校园”创建活动,积极落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》,认真做好宣传和培训工作。努力实现“学校安全无事故、在校学生零伤亡”的既定目标。

      (1)定期检查校舍和校产。每周组织相关人员开展一次安全工作大排查、大整治活动并做好详细的排查、整治记录。要特别加强对教室、实验室、食堂、寝室、电路、消毒设备、消防、照明、校车和体育设施的检查,及时更换不符合安全要求或已损坏的设备。每个教师应确立主人翁思想,保持高度警惕,发现安全隐患,及时上报。实行学校领导带班值日定时、定点、定人挂牌不间断全天候全覆盖巡查制,每个课间、每个楼层、每个楼梯、每个活动场地都要有值日人员挂牌在岗巡查,做到“安全监管无盲区、安全监控无死角”。

      (2)加强安全教育及防范。上好开学第一课,利用开学仪式、周一晨会、周末班会对学生进行安全教育,坚持教师“每节课一分钟温馨提示”制度,切实将品德教育、法纪教育和安全教育落实到位。认真利用教育网上的教育资源及安全教育光盘,加强对师生的安全知识教育,提高师生的安全防范和自救能力。扎实开展防溺水、防触电、防中毒、防侵害、防拐骗、防踩踏、防交通事故等经常性安全警示教育,使学生熟悉相关安全知识,掌握自救、救护的基本知识和基本技能。

      (3)做好交通安全法规教育。教育学生自觉遵守交通规章,自觉结伴上学,放学排好路队离?;丶?。严禁12周岁以下学生骑自行车,严禁学生骑电动车、助动车、摩托车上学,严禁学生乘坐无证车、无牌车、超载车。进一步规范校车安全管理,建立健全校车安全责任体系,完善校车运行方案,加大校车安全监管力度,加强对校车和社会上接送学生车辆的监督和管理。

      (4)强化应急演练,提高安全防范水平。重视校舍消防安全,加强通道、消防设施等方面的检查,发现问题,及时整改。对易燃、易爆、剧毒实验药品要按规定严格管理,禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品和管制刀具进校,加强防火安全、秸秆禁烧和文明祭祀教育。以11月9日全国“消防宣传日”、12月4日“法制宣传日”为契机,采取多种形式开展生动活泼的安全宣传教育活动。认真搞好每年“5.12”和“9.18”应急逃生演练。严禁组织学生参加火灾扑救。

      (5)认真做好卫生防疫及食品卫生安全工作。做好流行病防治工作,搞好室内外卫生,定期消毒通风,全面实行晨午检制度,避免流行病的发生和蔓延,教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯;严格执行《食品卫生法》,学校要积极开展食品卫生安全宣传教育,让学生掌握食品卫生知识,提高自我?;つ芰?。同时要全面实施“明厨亮灶”,切实加强校园餐饮和饮用水的管理。全面禁止学生在校吃零食。

      5.进一步加强学校安全工作的过程管理

      全力协调与公安、交警、城管、卫生、文化、建设、市场监督等部门及学校周边居民的关系,争取全方位支持。加强警校共建工作,严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事,依法治理校园周边环境。同时,注重协调与学生家长之间的联系,取得家长的支持和理解,努力使学校安全工作得到家长的配合。

      (八)提升党群工作水平,为学校发展提供新水准

      1.加强思想建设和组织建设,切实提高教师队伍的整体素质。

      (1)以党的群众路线工作为重点,切实抓好理论学习工作。通过自主学习、集中学习、专题培训、座谈会等形式,通过大家访、大调研、大讨论等形式,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“两学一做”活动,以“十九大”精神为统领,推进作风建设常态化、长效化。

      (2)以“千名教师访万家”活动为载体,切实提高党员教师的党性修养。坚持开展“千名教师访万家”活动,形成教育系统广大干部教师扎根群众的长效机制,激励每一位教师不断增强服务意识和责任意识,静下心来教书,潜下心来育人,努力做“充满爱心、忠诚事业、学为人师、行为世范”的人民教师。

      (3)全面加强基层学校党组织建设,做到党风廉政建设与教育改革发展同布置、同落实、同检查,注意从源头治理,着力解决群众反映强烈的热点、难点问题,在遏制教育领域存在的乱办班、乱补课、乱招生、乱收费、乱订教辅资料等“五乱”问题上下大力气,坚决纠正教育系统存在的“四风”问题。严格执行民主测评制度,每年组织教职工从德、能、勤、绩、廉五个方面对学校领导干部进行评价,把监督权利交给职工群众。

      2.扎实开展学生资助工作。围绕“精准扶贫、精准脱贫”要求,积极开展教育扶贫工作,建立健全建档立卡家庭学生信息库,确保建档立卡家庭学生资助全覆盖。全面落实国家各项政策性资助,杜绝学生因贫辍学。进一步拓宽资助渠道,做好结对帮扶工作,建立孤残学生长效资助机制,积极创造条件将学生重病救治、流动人口子女、留守学生纳入资助工作范畴。

      3.加强工会建设,强化民主管理,依法维护教职工的合法权益。

      (1)进一步整合资源,充分发挥工会优势,进一步团结广大一线教职工以主人翁精神发挥主体作用,从提高职工思想素质入手,坚持工会工作服务于党建工作。

      (2)进一步完善教职工代表大会制度,重点落实职代会职权,实现职代会制度化、规范化、程序化,使学校管理科学化、决策民主化。

      (3)继续坚持开展教职工文体、献爱心等活动,丰富教职工的业余文化生活。

      (4)开展“送温暖”工程,关心教职工生活,利用节日关心慰问特困职工、优秀教师、退休教师,积极为职工办实事,解难事。

      4.做好关工委工作,确保青少年健康成长。

      大力弘扬“五老”精神、充分发挥“五老”作用,以关工委的相关活动为抓手,扎实做好关爱留守儿童,残疾学生和单亲学生工作,做好结对帮扶工作,努力形成富有本地特色的关工委工作风格。

      5.改进团队工作作风,提高团队吸引力。强化担当作为意识,提高服务效能,切实解决不担当和慢作为等问题,提高工作效率。

      6.切实加强后勤管理,促进内部管理规范化。

      全面贯彻落实中央八项规定精神,进一步精简会议、压缩文件、规范各类公务活动安排,厉行勤俭节约,提高工作效率和服务质量。

      7.扎实做好精神文明创建、宣传、综治、应急和信访工作,切实做好“12345政府服务直通车”、档案、“双拥”、节能减排、防震减灾、教育宣传等工作,积极服务全镇发展大局。

      新的一年里,我们要自增压力、抢抓机遇、奋发努力,把学校发展与质量的提升作为今后各项工作的第一要务,坚定信心,拼搏进取,不断把庐城镇教育工作推向一个又一个高水平的新阶段。

      附:庐城镇中心学校2018年行事历.doc
     

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