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    夏登芳:福州之行 收获满囊

    作者:城北小学 夏登芳 来源: 日期:2016-03-28 16:07:00 人气: 评论:0

    环亚娱乐 www.men365.org 第22届《现代与经典》学习有感  

      3月16日上午,我们坐上中国最美的高铁,踏着一路的欢声笑语,在庐城镇中心校高督学的带领下来到了美丽的福州,参加第22届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨活动。本次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授等,他们通过自己的课堂实践或报告讲座,给予了我们这些一线教师最前沿的引领,最智慧的启迪。在历时三天的学习活动中,我们共听了17节课 ,12次观课点评,4场报告,4节现场说课,多次全场互动。与专家零距离的接触,记录他们灵动的课堂,品味他们睿智的语言,感受他们驾驭的能力,领悟他们先进的理念,让我感受到了名师的魅力和专家的风采,他们对语文教学研究的激情与执着深深地感染了我……

      何捷、赵志祥老师的幽默课堂,薛法根、盛新凤老师的沉稳课堂,林莘、李玉贵老师的充实课堂,王崧舟、张祖庆老师的活力课堂……这些都让我觉得听课是一种幸福、一种快乐、一种享受。其中何捷老师的绘本教学让我记忆犹新。

      何捷老师执教的《读绘本故事,练习说话,写话——我的幸运一天》绘本讲读课,不仅为孩童擦亮绘本中言语智慧的火花,也在许多方面给喜欢绘本教学的教师带来启发。

      首先,他采用激趣的方法,以猜测,预测的方式,让学生在观察绘本封面后作出尝试表达,猜测题目,预测结果?;姹镜奶饽恐杏泄丶?mdash;—幸运,封面中又同时出现天生的一对“冤家”-----小猪和狐狸。这样一来,谁是幸运的,就构成悬疑,值得猜测。为了让更多的学生对这个故事感兴趣,何老师让已经阅读过这个故事的学生不参与猜测,让这个故事更具有神秘感。何老师了解儿童阅读的期待心理,借助绘本封面,在课堂一开始就信手拈来一个活生生的教学资源,激发学生听讲的兴致,这不能不说何老师导入设计的巧妙。

      其次,何老师的讲述过程中,非常注重言语的锤炼与精选。哪些地方畅快讲述,哪些地方戛然而止,哪些地方欲擒故纵,哪些地方欢喜共享,何老师用语言的魅力不断向学生发出邀约。于是,学生不断被吸引,不断尝试参与,引发表达,多次在教师设计的讲读环节中参与语言实践。学生变得越来越放松,越来越有主动表达的欲望,他们的言语表达得到实实在在的锻炼与进步。

      再者,何老师对学生的心理理解水平,表达水平有精准的把握,能够结合学生的所思所说,做出适切合理的评价。他的评价轻松、自然、风趣、幽默,同时他还很关注学生回答问题的每一个细节。印象比较深的是何老师让学生练习说话,出示小猪的话:“好吧,现在我长胖了,可是_________。”一名学生说到:“可是我的皮很硬,你咬一口会牙掉掉光的。”很快这个学生更正说“牙掉光光的。”何老师立即表扬:“这个孩子真好,发现问题会自己纠正。我们要向他学习!”可见,何老师课堂教学不放过鼓励孩子的每一个细节。在绘本中小猪为了想办法逃脱,故意拖延时间,当危险来临时,一个“可是_____”,便能化险为夷。为了让学生明白“可是”一词的转折意思,以及训练学生想象和说话能力,何老师出示一组句子,加以训练,并一一予以点评回应,在师生对话中给予儿童鼓励,让他们对自己的创意设想充满自信??梢愿芯醯?,儿童在何老师的课堂上是快乐的,因为他们感受到快乐,从绘本故事中,从教师言语里,从课堂的环境与氛围之间。

      三天的学习是紧张的,但并没有觉得累,名师们的精彩课堂,专家们的精彩报告无不带给我们心灵的震撼。短短的学习时间只能感受到名师们的理念和精神,要想学到他们的精髓,关键还要我们在平时的教学中不断反思,勇于创新,从学生的角度去思考,让课堂真正成为学生的课堂。

     

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