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    庐城教育简讯第二期(教研指南)

    作者:庐城镇中心学?!±丛矗郝钦蛑行难!∪掌冢?013-08-28 15:32:55 人气: 评论:0

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    强力规范执业行为 全力促进质量提升

      ——庐城镇召开教学(教研)工作暨效能提速动员会

      为全面落实庐城镇教育质量提升行动方案,切实加强教学教研常规管理,全面推进效能提速,3月23日下午,庐城镇教学(教研)暨效能提速动员大会在城北小学报告厅隆重召开。全镇中小学、幼儿园所有班子成员、各学科教研组长参加了本次会议?;嵋橛筛毙3べ芟阒鞒?。

      会上,佘校长全面传达了全县教研工作会议主要精神,着重强调:一要抓教学质量的提升,二要加强名师队伍建设,三要打造高效优质课堂,四要强化教学常规管理,五要认真做好中小学教学常规管理“3+1”考评工作。

      教研员钱梅全面总结了全镇2012年教学教研工作,并就2013年全镇教学教研工作进行了具体、细致的安排。

      王时奎同志带领大家学习了中心学校制定的《关于进一步加强教育教学工作的若干意见》,明确提出全镇教育教学工作的总体思路:即强力推行有效教学,全面提高教学质量;注重加强教学研究,着力构建高效课堂;推进教学常规管理规范化,促进教研成果转化高效化和学校内涵发展经?;?。实现教师备课水平、教学水平、课题研究水平和学校管理水平“四个提高”;不断完善学生全面发展、教师专业成长、教研成果效益、校本课程特色与教育质量监测“五个评价”。

      针对我县2012/2013学年第一学期期末统测成绩分析,蔡鹏老师运用多媒体向大家直观再现了全镇各学科在全县总排名的分布情况以及各校的学校得分、班级得分和学科得分的位次排列。通过分析比对,帮助与会人员清晰找准差距,明确今后提高教学质量的努力方向。

      何普明副校长就全镇中小学、幼儿园开展效能提速活动,作了具体安排:一是“效能提速大讨论”,二是“简政放权提效能”,三是“真评实议树形象”,四是“效能亮剑转作风”,五是“强责问效抓执行”。要求各校在这次动员大会之后,立即自查自纠,积极整改提高,实现效能全面提速。

      陈小玉主任就规范“四好少年”、“先进班集体”、“优秀团支部、优秀团干、优秀团员”和“优秀、十佳少先队员”等评选事宜,做了具体工作布置。

      最后,校长余韶华以“强力规范执业行为,全力促进质量提升”做了主题发言和总结陈词。他从当前我镇教学、教研工作的主要症结入手,结合效能提速,提出全镇教育教学工作的主要目标和任务。要求校(园)长要扮好效能提速的新角色,为效能提速奠好基;教导、总务主任要当好常规管理的“新三员”,为效能提速护好航;广大教师要自觉成为课程改革“新行者”,为效能提速加满油。要求全镇上下全面唱响当前和今后一个时期全镇教学教研工作的主旋律。即突出“一个中心”:实施有效教学,提高课堂效益,提升教育质量;强化“两个规范”:规范教学常规管理,规范教育课题研究;树立“三个意识”:质量意识、责任意识、团队意识;做到“四个到位”:集体备课到位、课堂互动到位、能力训练到位和学法指导到位;实现“五个突破”:常规管理上水平,教育科研上档次,队伍建设上台阶,考试成绩与竞技、竞赛上奖台和学校品牌上传媒。

      他要求每一个领导干部都要有“校荣我荣、校衰我耻”的主人翁意识,始终把精力花在课堂上,把心思用在质量上,把智慧用在发展上。要不折不扣地执行“七项”制度:即领导包干制度,管好一条工作线;周一(周末)行政例会制度;每月教学专题研究和质量监控分析制度;每学期两次家长全会制度;每学期一次教职工代表大会制度;年末领导班子述职制度和年终“四满意”民主测评制度。希望各校强力锤炼“全能、执着、高效、一流”的师资队伍。全面启动“教学基本功升级工程”、“多媒体应用熟练操作工程”、“小课题行动研究工程”和“深化师德引领工程”。强力推行“有效、管用”的课堂教学“国家”标准。强力推进“五课”活动和教学基本功“三练”活动,大力开展集体备课活动,引导教师积极撰写备后记、教后记、考后记,鼓励教师开教学博客,全面推行质量承诺活动。要求各校要为全员全面提升质量提供最为有力的制度保障,牢固树立“生命至上、安全第一”的生命保障意识,将学生行为习惯的养成教育与训练经?;?、制度化、序列化、规范化。

      这是一次教学教研工作会议,也是一次效能全面提速的布置会议,更是一次发起质量攻坚的战前动员会议,一定会为全镇教学质量的全面提升,为全镇教研工作的全面开展,为全镇教育工作的全面推进,起到了积极的推动作用。

      (钱 梅供稿)

    罗埠初中倡导班主任工作“全、活、异、新”

      近日,庐城镇罗埠初中召开班主任工作会议,会议首先传达了庐城镇中心学校2013年度教学(教研)工作会议精神,特别对《庐城镇关于实施中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案(试行)细则的通知》和《庐城镇关于教育教学管理若干规定(草稿)》进行了详细的解读。学校行政班子和全体班主任一致认为,要想提升学校教育教学质量,必须从狠抓班级管理入手,而班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导,班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。通过学习和讨论,学校倡导班主任工作“全、活、异、新”四字诀。

      据了解,“全”是指注重学生的身心全面、和谐发展,要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人,要教育学生具有全局意识、竞争意识、效率观念,并具有健全的人格,要教育学生学会从关心自己的父母开始关心他人,关心身边的人,关心集体,关心学校,关心班级,乃至关心国家的强盛和民族的兴旺,关心人类的前途命运,进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源?;任侍?。“活”是指班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每一个学生都能得到施展自己才能的机会,领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能。班级通过开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我发展。学校建议各班级定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛,充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。“异”是指班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。学校建议班级设立形式多样的奖项,充分激发学生的竞争活力,重视每位学生的进步,建立学生综合评估档案,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。“新”是指班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。班主任要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,体贴学困生,培养他们的自信心、自尊心,让后进生不成为掉队的孤雁,相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。

      据悉,罗埠初中将从农村学校实际出发,将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。(徐光富供稿)

    庐城“教研讲坛”开讲,助力教师专业成长

      为全面落实《庐城镇中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案》,促进我镇广大中青年教师的专业成长,2013年3月30日上午,庐城镇第一期“教研讲坛”在城北小学会议厅正式开讲。县教研室李斌校长为大家作《教师专业发展的五项修炼》主题报告。各中小学分管教学副校长、教导主任、近五年入编和调入庐城镇的教师全程参加了本次活动。“教研讲坛”活动由副校长佘晓广主持。

      李斌校长从讲故事观动画入手,引领大家扪心自问:我们在满足生存需要的同时,有没有实现自我成长的需要?广大教师年复一年地“复制”工作,心灵早已结茧与蒙尘。因此,我们需要对教师生涯进行有眼光的专业“规划”,以促进自我的有效修炼,达成个人的专业成长,进而提升教师作为一个专门职业的地位与品位,让教师的行业成为无人替代的职业。

      讲座中,李校长详细阐述了教师专业发展的五项修炼:专业规划、教学实践、教育科研、专业对话、反思总结。我们广大中青年教师需要立足实际、比照自己、扬长避短、准确定位,在教学实践这块黑土地上辛勤耕耘,不断磨练自我,通过与专家对话、与前沿对话、与同伴对话、与自我对话、与学生对话、与书本对话的过程中,学会给自己留一只眼睛,要像鲁迅先生那样:解剖别人,更要无情地解剖自己,让教育科研真正成为我们自身专业发展的催化剂。我们既要埋头拉车又要抬头看路,勇于探索,勤于躬行,乐于学习,善于积累,不断总结提炼、修身养性,达到厚积薄发之高度。他最后送大家一个“赢”字并解读其深刻的内涵:我们要有?;馐逗头⒄挂馐?,要善于交流与对话,要身体力行,付诸行动,努力提高自身的能力与水平,让平凡的职业绽放不平凡的光彩。

      一个半小时的精彩讲座,李斌校长以案说法恰似高山流水娓娓道来,结合自身成长的心路历程侃侃而谈。他那平实谦和的风貌,严谨治学的态度,扎实求索的精神,成绩斐然的境界,赢得与会人员阵阵热烈的掌声。

      余韶华校长饱含深情地作了即兴总结陈词:李斌老师以教育家的视野,以实践家的脚印,以同行、同志、同事的姿态,开启了我们作为教师专业成长的“五项”修炼之旅。历时90分钟的报告令我们每一个听众在感动中感佩,在感佩中感激,在感激中怦然为之心动,心动贵在行动。他号召大家向身边的榜样学习,耐得住寂寞,坐得住板凳,行动起来,牢记并践行:问题即课题,行动即研究,表达即文章,坚持即成长,为实现我镇教学质量的持续提升,为办好家长满意的学校、人民满意的教育,为争当学生喜爱的教师,让我们一起从谦卑做起,赢在当下;向感恩出发,赢在未来,共同去收获幸福的教育人生。(钱 梅供稿)

    岗湾小学市级课题开题

      岗湾小学市级课题《减轻学生课业负担的策略研究》开题会于2013年3月15日上午在庐江县岗湾小学举行,县教研室刘典松主任携专家组一行组成的指导组对课题组成员进行开题指导。

      会上,课题组第一负责人钱梅主任作课题的开题报告,简要阐述了本课题研究的目的和意义,以及本课题研究的主要内容、方法、措施、对象和步骤;课题组直接负责人徐敏就课题的具体实施计划进行阐述。

      评审组专家在听取了各方面报告后,和课题组成员进行了广泛、深入地交流。专家组对本课题的研究价值和课题组前期所做的大量准备工作做了充分肯定。希望课题组就该课题的研究意义、研究思路、推广价值等能立足课堂教学展开研究。专家组成员同时也提醒课题组要充分认识到课题研究的艰巨性,发挥团队作用,学校要做好研究的保障工作。

      课题组与专家们充分研讨、交换意见后,县教研室刘典松主任在总结时指出,课题具有较高的建设意义,研究思路清晰,研究团队力量较强,保障有力,研究前期准备充分,允许开题。

      会后,课题组成员一致认为,本次开题报告会是对课题组前期活动和准备的一次总结,是接受专家评审组一次阶段性检验,是与专家学者交流并聆听教诲的一次享受,更是研究工作全面开展的一个起点,相信在专家们的指导下,本课题研究一定会有新突破和新成果。(林静芬供稿)

    迎松初中召开迎中考誓师会

      3月15日下午,迎松初级中学在多功能教室召开了九年级迎中考90天誓师大会。学生代表和老师代表分别发言,纷纷表示要以饱满的热情、踏实的作风迎战中考,再创辉煌。家长代表热切期盼孩子们能刻苦勤奋,苦干90天,取得好成绩。校长杜先锋对学生提出了四点要求,希望同学们再接再厉,不辜负学校和家长的期望。最后全体学生作中考宣誓。(迎松初中供稿)

    庐城镇首届中小学教师多媒体教学大赛圆满落幕

      为提高我镇中小学教师运用信息技术进行教育教学的能力,落实教育信息化“走进课堂、面对学生、用于教学”的要求,2013年4月2日至3日,我镇在县青少年活动中心举办了首届中小学教师多媒体教学大赛。来自各中小学的41名青年教师参加了本次比赛。初中组和小学组的部分分管教学副校长及教导主任担任评委?;疃芍行难Y苄3ぞ咛宀贾?,由教研员全程负责。

      本次活动分为初中组和小学组两大块来依次进行比赛。赛前,参赛选手先抽签决定赛课顺序,后采用无生授课方式进行比赛。

      4月2日上午,初中组的六位老师早早地来到比赛场地进行试机,八点整,比赛正式开始。三位语文教师分别登台为大家献上了朱自清的《春》、贾平凹的《月?!?、宋学孟的《柳叶儿》三篇精美的课文。她们适时运用多媒体来辅助教学,形象直观地再现了课文的主要内容,在动听的乐声中,在优美的画面里,大家很好地理解了文章的内涵。三位数学老师巧妙运用多媒体,通过动画演示、操作再现与迁移应用,很好地突破了教学的重难点,课堂教学的目标达成度高,收到了很好的教学效果。下午两点,八位英语教师依次登台亮相,她们那青春靓丽的形象,悦耳动听的语音,娴熟操作的技巧,赢得了在场评委的一致赞赏。

      4月3日一天,分别进行了小学语文学科和数学学科的比赛。共有27位教师登台角逐,真可谓“八仙过海各显神通”。语文教师引领大家在有滋有味的文本里徜徉,在有声有色的画面中流连。多媒体的巧妙运用,让人身临其境;字正腔圆的语调,让人引人入胜。大家一会儿来到鸟岛,领略鸟岛的趣味横生;一会儿迈进森林,体味云雀的美好心愿;一会儿又置身大江边,感悟大江保卫战的惊心动魄。数学老师们更是大显身手,他们尽展数学思维的特长,别具一格地运用多媒体,彰显数学知识的特有魅力。有的在演绎中形象地平移与旋转,有的在操作中直观地转化与倒推,有的在轴对称图形中发掘独特的数学之美---不胜枚举的数学知识在老师的讲授下,变得触手可及栩栩如生。

      本次多媒体教学大赛,既是一次技能的擂台比武,同时也是一次个体综合素质的全景展示与锻炼。对于促进我镇青年教师有效运用多媒体,提升教育教学的能力有着积极的引领意义。(钱 梅供稿)

    县教研室考评罗埠初中音乐、美术优质课

      4月9日上午,县教研室组织评委分别对罗埠初中两位教师的音乐、美术课进行现场考评。

      课堂上王挺、罗丽君两位参赛教师把自己扎实的教学功底与音乐、美术技能技巧展现得淋漓尽致,学生们的精彩表现和参赛教师热情爽朗的语言,活泼生动的表演设计,为在座的评委和听课老师献上了风格各异的课堂,充分展示了该校音乐、美术学科近年来在课堂教学方面取得的突出成效和优良成果。

      据悉,罗埠初中将以本次音乐美术优质课评选为契机,继续秉承特色办学、分层教学的教学模式,让学校的教学百花齐放,让学子们多方成才。

      (陈延超供稿)

    庐城镇力推教研活动上台阶

      4月11日下午,庐城镇中心学校在城北小学会议室组织召开了近期教研工作专题会议。城区各小学和罗埠初中分管教学的副校长们参加了本次会议?;嵋橛芍行难8毙3べ芟阒鞒?。

      首先,佘校长就近期各项教研活动做了详细的布置与安排:一是各校需要结合校情组织开展优秀教育科研论文评选活动,有课题的学?;攀终碜柿?、撰写课题论文或阶段性研究成果参加评选。二是按照上级文件要求,各校要立即进行2013年教育科研规划省市县三级课题的申报工作,力争校校有课题,人人有研究,营造浓厚的教科研氛围。三是各校需要积极引领广大中青年教师参加2013年小学语文优秀教学论文、优秀教学设计的征集评选活动。立足教学实际,及时总结教学经验,在反思提炼中收获教学实践的喜悦。四是各?;⒍?、高年级学生参加首届小学生“阳光姐姐好作文”安徽挑战赛的活动,力争在挑战中展示我镇小学生的风采。五是各校继续开展第四届“新华书店杯”书香校园读写工程评选活动,掀起学校新一轮的潜心读书热爱写作的高潮。六是针对庐城镇即将组织开展的第十届全镇小学青年教师语文和数学课堂教学评优活动,需要安排好本校前期的初评工作,力推优秀选手参加镇级选拔赛。

      会上,在座的校长们认真聆听记录,并就布置的几项工作发表了各自的想法和建议。大家希望中心学校借机制定富有针对性的激励性方案和奖励性措施,来以此推进中小学教科研工作的深入开展,激发广大中青年教师参与教科研工作的积极性,让教科研工作真正成为学校整体发展的内驱力,为提升教学质量导航,为促进教师专业成长加油,为提升学校办学品位给力。(钱 梅供稿)

    全镇初中语文散文专题优质课评华丽落幕

      为贯彻县教研室文件精神,进一步落实教学常规,加强教材和教法研究,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,发现和培养优秀青年教师,促进广大青年教师练好基本功和提高执教水平,4月13日,庐城镇中心学校在罗埠初中组织举办了初中语文散文专题青年教师优质课评选活动,来自罗埠初中、迎松初中的章征芳、金蓉、许乃春、孙长霞四位青年语文教师参加了比赛。

      这次课堂教学评比活动较好地反映出该镇青年语文教师群体的水平和素质:他们无论是在教学目标的设置、教学内容的组织、教学过程的设计,还是在教学方法的创新上都有许多值得肯定的地方。另外,青年教师参与教研教改热情高涨,能欣然接受磨练,同事间互帮互助教研氛围浓厚,得到中心学校领导和评委老师的一致好评。

      据悉,新学期以来,庐城镇中心校采取了一系列落实常规的有效措施,向管理要质量,向过程要质量,逐步提升全镇教师的专业素养,促进全镇教师的专业发展。(徐光富供稿)

    冲刺助跑 给力中考

      ——全镇初中毕业班中考交流会顺利召开

      为切实加强全镇初中毕业班教育教学工作,提高中考成绩,确保2013年中考再上新台阶,4月13日上午,庐城镇初中毕业班中考交流会在罗埠初中召开,来自全镇四所初中校长、分管教学负责人出席会议,会议由中心学校副校长佘晓广主持,中心学校校长余韶华到会并讲话。

      会上,四所初中的校长分别介绍了各自学校2013年毕业班工作目标,备考方案,开学到现在学校围绕毕业班做的具体工作、取得的成效、遇到的问题、下阶段工作的突破口以及具体措施。随后围绕中考的复习材料的选择及使用、中考信息交流以及有关联考的时间、范围等问题展开了深入的交流。

      余校长在讲话时强调,各校在确保校园安全的前提下,要拉高标准、自增压力、全力以赴,做好初中毕业班复习迎考工作;中考复习现已进入冲刺阶段,各校要继续做好“四个精细化”管理(即教学基本常规精细化管理、岗位责任精细化管理,学生个体目标达成精细化管理,考试成绩分析精细化管理),寻求教学质量新提升;要摒弃只讲不做,只布置不落实的恶劣习气,牢固树立中考必胜的坚定信心,确保2013年中考核心指标全部完成。

      这次会议目标明确、分析科学、交流深刻、气氛融洽,达到了预期的目的,强化了各学校的目标管理和过程管理意识,提高了备考的科学性和针对性,增强了学校的信心,为毕业班教育教学质量的提高打下了坚实的基础,各校均表示力争完成2013年毕业班工作目标!(蔡 鹏供稿)

    城西小学:异课同构见成效 携手结对共提高

      4月23日上午,庐江县城西小学一行7人来到该校结对学校---合肥市琥珀小学参加"同课异构”活动。

      这次同课异构指定课题为苏教版五年级《水》,执教者分别是合肥新站区方桥小学的王燕老师、经开区锦绣小学的刘颂杰老师、城西小学薛梅老师。三位老师准备充分、教法各具特色,赢得了听课师生的一致好评??魏?,琥珀小学的特级教师钱光明老师针对课时的教学目标、教学过程、教学方法等方面提出了精辟和独到的见解。城西小学的教导主任张延阳、锦绣小学的分管教学校长张校长也对这3节课作了精彩点评。

      此次同课异构的教学活动开展,让不同的教学理念、教学方法、教学策略,在多层面和多方位的交流中碰撞升华,促进了教师可持续的专业发展,达到了相互促进、共同提高的目的,有效地保证了教学资源共享,推进城乡基础教育的均衡发展。(高 霞供稿)

    庐城镇组织开展首届小学英语青年教师课堂教学大赛闪亮登场
     

      4月18日上午,庐城镇首届小学英语青年教师课堂教学大赛在县青少年活动中心多功能教室拉开了序幕。本次比赛活动由城西小学承办。来自城区小学的七名英语青年教师参加了本次比赛,我镇小学英语学科指导组的三位成员担任了本次评委。

      选手们按照事先抽签的上课顺序,分上下午依次进行比赛。她们为大家奉上了不同年级风格多样的英语展示课,让在座的师生精神为之振奋,并为一堂堂精彩纷呈的赛课叫好。赛后,评委们也借机与选手们进行了的简短交流与点评指导,同时针对赛课中出现的一些不足与欠缺,提出了诚恳的意见和建议,选手们听后受益匪浅。

      为时一天的比赛活动,不仅为选手们提供了一次锻炼与展示的机会,更为我镇交流小学英语课堂教学方法和经验,创建小学英语“满意课堂”的教学最佳模式,进行了积极有效的探索,必将带动广大农村小学的英语青年教师们参与到以后的各类比赛之中,涌现出更多的优秀选手。(钱 梅供稿)

    罗埠初中与结对共建学??雇我旃菇萄谢疃?/strong>

      4月25日下午,罗埠初中、合肥市新城学校、合肥市71中、合肥市72中四所结对共建学??沽似?、八年级“同课异构,携手发展”教研活动,活动在新城学校举行。蜀山区教研室李德山副主任,四所学校的行政领导及部分老师参加听评课活动。

      活动中,新城学校的李刚老师、七十一中的朱晓凤老师、罗埠初中的施训洋老师共同执教了八年级数学§20.2《平行四边形》第一课时;新城学校的宋敏老师,七十二中的张薇老师共同执教了七年级英语M9u1: 《he left school at the age of twelve》一课。老师们根据各自对教材的解读,确定了不同的教学方法,共同演绎出充满灵动的课堂,可谓各显神通、精彩纷呈。通过让学生进行合作、交流、分析、讨论等过程,让学生的主体意识得到加强,课堂互动有序,体现了新课程教学理念,教学效果良好,充分展示出老师们优良的专业素质。

      课堂教学之后,上课者与听课者进行了互动交流,老师们就教学目标、教学内容、教学设计、教学手段与方法、教学效果等发表了自己的看法,气氛轻松和谐。最后,蜀山区教体局教研室的李德山副主任分别对五位老师上课的亮点和不足进行了精彩的点评,并针对教学中的问题,提出了意见。

      此次同课异构教学研讨活动不仅为教师成长搭建了平台,而且极大地推动了四所结对共建学校各学科教学改革的深入进行,达到了相互交流、共同研讨、共同提高的目的。(徐光富供稿)

    城关小学举办省级课题开题仪式

      2013年3月21日上午,安徽省教育教学规划课题“民间艺术资源的课程化开发”在庐江县城关小学举行开题仪式。

      本次课题开题受到市、县教育局的高度重视,合肥市教育局教研室课题规划办方慧老师亲临现场,县教育局时先荣副局长、教研室刘典松主任、张正标副主任,庐城镇中心校教研员钱玫和城关小学领导班子及全体课题组成员出席开题仪式?;嵋橛沙枪匦⊙Ц毙3こ率榔街鞒??! 〕枪匦⊙馐榔叫3ぶ禄队屎?,课题组负责人王纯主任作了课题研究方案报告。王主任从“课题的提出”,“课题研究的主要内容”,“课题研究的方法、原则、途径、步骤”,“课题研究的预计成果”,“课题研究的实施保障”五个方面详细、充分地进行了论证,同时也受到与会专家和老师的肯定。随后合肥市教育局教研室专家方慧老师、县教育局教研室的刘主任、张主任分别从课题的选题,课题的研究重点,课题的分步实施等细节和课题组成员进行了细致的交流,并提出中肯的指导性建议。最后与会专家和课题组成员一同观看了城关小学的艺术专题片。

      本课题是庐江县小学学校中首个省级艺术类课题,课题的顺利开题,意义重大,不仅将民间艺术资源的课程化开发与城关小学的校本教材开发结合起来,同时为进一步研究与传承庐江民间艺术打下了扎实的基础。(夏仕群供稿)

    我镇第十届小学青年教师课堂教学评优活动完美收官

      根据庐教研[2013]12号文件精神,为培养和推出青年骨干教师,调动和激发广大青年教师参与教研和课改的积极性,提升青年教师的专业素养,更好地落实《庐城镇中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案》,我镇于4月26日至28日组织开展了全镇第十届小学青年教师语、数课堂教学评优活动。

      本次课堂教学评优活动严格执行上级有关文件精神,要求符合条件的教师人人先在校内参评,让每一位青年教师都有一个公平竞争与锻炼展示的机会,再由学校择优推荐上报名单至中心学校。经过各校选拔推荐,全镇共有语文、数学各20位教师参加此次镇内语、数课堂教学评优活动,中心学校组织参赛教师于4月26日至28日,分别在城南小学、城关小学、城西小学进行了为期三天的课堂教学评优活动。

      本次课堂教学评优活动,语、数学科同步进行,实行抽签决定上课顺序、确定上课课题,本校教师均不在本校上课。在此次评选活动中,参赛教师均在抽签后精心准备教学预案,潜心钻研教材,深入分析学情,根据学生的年龄特征,选择恰当的教法、学法,因材施教。所有参赛教师均使用了多媒体辅助教学,课堂上,赛课的老师们充分地调动了学生的积极性、主动性,鼓励全体学生积极参与到课堂教学中来,力求让课堂成为学生自主探究、合作交流的平台,让学生成为课堂学习的主人?;疃?,学生们踊跃发言,课堂教学精彩纷呈。

      此次课堂教学评优活动,再次掀起了我镇青年教师积极投身教学研究和课程改革的热潮,引领了青年教师的专业成长,展示了青年教师的教学风采,为期三天的庐城镇第十届小学青年教师课堂教学评优活动圆满落幕。(卢 凡供稿)

    县教研室专家深入城南小学指导课堂教学工作

      5月2日,庐江县教研室专家程昌生、李斌等在庐城镇中心学校副校长佘晓广的陪同下,深入城南小学指导课堂教学工作。

      此次县教研室专家指导的对象是该校青年教师房梦、陈延超,专家们不辞辛劳深入课堂,听了两节数学课。听课结束后,在会议室进行了交流反馈。在反馈会上,专家们有针对性地对两位青年教师的课堂教学给予了点评和精心的指导,他们还从课堂教学的细节、课题研究的有效策略和模式提出了指导性意见。本次指导该??翁媒萄Чぷ?,对于提高该校青年教师课堂教学水平,打造高效课堂起到积极的推动作用。(陈延超供稿)

    城南小学青年教师赛课如火如荼

      为培养和推出骨干教师,调动和激发青年教师参与教研和课改的积极性,提升青年教师的专业素养,落实庐?!?013】36号文件精神,城南小学自4月10日至18日开展青年教师课堂教学赛课活动。

      该校符合条件的教师人人参评,给每一位青年教师一个公平竞争与锻炼展示的机会。参赛教师在课前进行精心准备,深入钻研教材、分析学情,选择恰当的教学方法,课堂上均使用多媒体辅助教学??翁蒙?,赛课老师们都充分调动了学生的积极性,学生积极参与到课堂的教学中,踊跃发言,精彩纷呈,让课堂成为学生自主探究、合作交流的平台,学生成为学习的主人。

      此次比赛为青年教师提供了一个锻炼自己、展示自己的平台,也是落实该校年初教研会议精神,强化校本教研、提升科研能力,以全面提升教育教学质量,促进青年教师专业发展。(陈延超供稿)

    关注学生差异 构筑美丽课堂

      ——城北小学开展青年教师评优课活动

      为了进一步优化小学数学课堂教学模式,提高课堂教学的效率,增强教研活动的针对性与实效性,促进教师专业化成长。城北小学于4月19日举办了“关注学生差异,构筑美丽课堂”青年教师评优课活动。

      该校3位数学青年教师分别为大家展示了一节优质的数学课。每位教师都能精心预设教案,将自己对新课程理念、对文本和学生的深入钻研充分展示在课堂上,教学设计灵活,教学环节紧凑,注重课堂教学的实效性。教学中能关注到不同学生的知识基础,有针对性的指导学生进行学习。3位老师们均利用多媒体和自制的教具,大大活跃了课堂教学气氛,增强了学生学习的兴趣。这次评优课活动,为该校青年教师提供了一个很好的展示平台,促进了他们的成长,也为全校教师共同学习、共同成长提供了一次极好的学习机会。

      同时,本次评优活动得到县教育局教研室的支持与关心,程昌生、李斌两位教研室专家来校听课并做了指导。(李家德供稿)

    城关小学“教学开放周”精彩纷呈

      为了充分发挥市示范学校在庐江县教育教学中的引领作用,推广城关小学在新课改中的先进教学模式和管理经验,推动全县教育教学的发展,在县教育局的领导和县教研室的精心指导下,该校于4月15日至19日,举行了面向全县的教学开放周活动。

      本次全县教学开放周观摩研讨活动,该校27位教师为听课教师呈现了一堂堂高水准的观摩课,共13门学科,既有语文、数学、英语、音乐、美术、信息、品德与社会、班会、队会等传统课程,又有富有学校特色的课外阅读、剪纸、花灯等校本课程??翁酶骶咛厣?、精彩纷呈,做到创设情景,设疑导思,激发学生的参与热情,师生有效互动?;鼓苁炝吩擞枚嗝教宓认执逃际跏侄?,做到运用现代教育技术手段与学科教学内容的有机整合。

      城关小学的教学开放周活动,得到了上级领导的高度重视。县教育局局长胡传国,副局长时先荣,教研室副主任张正标,各乡镇教研员亲临现场观摩指导。学?;菇哟匦值苎A斓?、相关学科教师近500人次。

      开放周期间,该校成立了以校长吴世平为活动总负责的领导组,每天安排领导值日,观摩课结束后及时组织评课活动,教师们积极参加听评课活动,自觉加强业务学习。

      此次活动的开展,一方面,较好地展示了该校在课改中取得的硕果与成就;另一方面也发挥了优质学校的辐射带动作用,既加强了全县范围内校际间的学习与交流,又从整体上有力地促进了庐江县教育的均衡发展。(洪 勇供稿)

    庐城镇开展第十届农村小学青年教师课堂教学评优活动

      根据庐教研[2013]12号文件精神,为培养和推出青年骨干教师,调动和激发广大青年教师参与教研和课改的积极性,提升青年教师的专业素养,更好地落实《庐城镇中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案》,4月24日,庐城镇中心学校在敏之希望小学开展第十届农村小学青年教师课堂教学评优活动。

      本次课堂评优活动严格按照上级要求,符合条件的教师人人参评,给每一位青年教师一个公平竞争与锻炼展示的机会,先经过校内自行初赛、再分片评选,农村小学共选拔推荐语文参赛选手七名、数学参赛选手四名,最后中心校集中进行农村小学的语文、数学学科评选。

      经过一天的激烈角逐,我镇农村小学语、数学科的优秀选手已脱颖而出。在赛课中,参赛教师在课前进行精心准备,深入钻研教材、分析学情,选择恰当的教学方法,课堂上均使用“班班通”辅助教学??翁蒙?,赛课老师们都充分调动了学生的积极性,学生积极参与到课堂的教学中,踊跃发言,精彩纷呈,让课堂成为学生自主探究、合作交流的平台。

      此次课堂评优活动,再次掀起我镇青年教师投身教学研究和课程改革的热潮,推动青年教师的专业成长,展示青年教师的风采。(卢 凡供稿)

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