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    小学生厌学问题案例分析 范文

    作者:谢鹏 来源:庐城镇中心学校 日期:2013-05-23 10:28:16 人气: 评论:0

    ag88环亚集团 www.men365.org   小学生厌学问题案例分析

      【案例背景】

      在当今这个复杂纷繁的社会里,人们为了在日趋激烈的竞争中站稳脚跟,一刻也不敢放松自我,拼命学习,拼命工作。以致不少人由于生活过于紧张而精神崩溃,还有一些人因为不堪忍受生活和工作压力而自我结束宝贵的生命。紧张、繁忙、竞争的气氛也同样笼罩中小学校园。家长的“望子成龙”、“望女成凤”;教师不科学的教育教学方法,片面追求分数;学生自身能力、水平的限制……致使那些脸上写满稚气和青春的孩子们,背负着成年人的沉重期望,在本该悠闲的双休日,奔波于各种为他们特设的学习场所。经过了一天的学校生活,疲惫不堪地回到家中,大人们都在悠闲自在地欣赏电视节目,而小小的孩子还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题,电视中精彩的节目对他们来说只是周末晚上的奢侈享受,孩子们的负担实在太重了。于是,有些孩子开始厌学,有些孩子因为不堪忍受而逃学拒学,有些孩子甚至以自杀的方式来逃避烦恼。

      【案例事件与过程】

      我班学生李××就具有这些特点,他在课堂上东张西望,神不守舍;或者在下面偷偷玩东西;作业不做或敷衍了事。一二年级时,学习成绩还可以跟上,从三年级开始,随着知识内容的加深,父母忙于农活,不能给予家庭辅导,由于父母的放任自流与奶奶的过分溺爱,导致该生缺乏责任心与自制力,上课自由散漫,独立性较差,把不良的生活习惯(自己该做的小事不做)带到学习中来(自己该完成的作业不完成),久而久之,学习自然跟不上了,越是跟不上,越是不愿学习,形成了恶性循环,导致学习成绩迅速下滑。

      案例中李××的厌学症无疑是家庭不良因素影响的结果。父母很少关心孩子,不把孩子的学习和成长放在心上。处于这样的一种家庭氛围,孩子又怎能对学习发生兴趣?又怎能不产生厌学的情绪呢?在孩子看来,学习成绩好坏无所谓,反正爸爸妈妈不计较这个,只要乖乖听话,让父母、爷爷奶奶、高兴就行。儿童心理学和教育心理学的研究表明,小学生特别是低、中年级学生,其学习兴趣和学习动机受家庭教育的影响很大。父母的主导倾向是什么,对孩子有何期望和要求,往往是孩子愿不愿意学习和怎样学习的指示器。

      针对李××的厌学症,我从改变其家庭环境入手,帮助李××的家长切实认清教育子女学习的意义和责任。对于厌学的学生,教育的关键不在于对其增加学习的压力,而是要提高其学习的兴趣,培养其学习的能力。家长要戒急、戒惩、戒弃。家庭教育的“急”和“惩”会使孩子产生严重的挫折感,从而失去自信和自尊。家长教育孩子要有良好的心态,以鼓励为主,不能用惩罚代替教育,在遇到挫折或成效不大时,要有持之以恒的决心,不轻言放弃。

      1、家长应正确地认识并承认孩子在心理或学习能力上有障碍和缺陷,要从实际出发转变对孩子的教育方式,要从孩子的角度看问题,要多关心爱护孩子,少横加指责,让孩子感受到家长在分担其所遇到的学习困难和压力,努力创造温暖、和谐的家庭气氛,。

      2、家长要不断调整心态和对孩子的教育方式,努力挖掘孩子的优点,对孩子微小的进步都要给予真诚的鼓励和表扬,帮助孩子树立自尊和自信。

      3、督促孩子养成良好的学习习惯,对习惯的养成家长不但要对孩子严格要求,而且要以身作则。同时要引导孩子掌握科学的适合自己的学习方法,这样孩子就如同找到“点石成金的手指”。

      4、家长要努力为孩子提供良好的学习环境,努力创建“学习型家庭”,让孩子以学为乐。首先,要有固定的学习场所。其次,要有固定的学习时间。第三,要有必要的读物和学习资料。第四,家长应带头学习,为孩子做学习的表率,而且和孩子一起学习,相互学习。

      在这一年多的时间里,通过我和李xx及其家长的共同努力,李xx的厌学问题基本上得到了解决,现在上课能够认真听讲,敢于发言,积极回答老师的提问,课后能够积极主动的完成各科的课内外作业,同时思想表现好,能够积极主动的参加班级和学校组织的劳动和体育锻炼,与一年前有了明显的变化。

      【案例反思】

      通过以上事例,是我深刻的认识到家庭和学校教育在孩子成长中的重要性。要促进儿童健康心理的形成和发展,有效地对儿童不良思想、行为的矫正,不是一朝一夕的事情,而是一项常抓不懈的系统工程,身为教师我们应当从一下几方面入手:

      1、及时同家长取得联系,全面介绍和分析学生近来的学习变化和行为变化,充分肯定其优点和长处,委婉地指出由于家庭的影响而导致孩子厌学的情况,晓之以理,融之以情,力求引起家长的重视和警惕。

      2、抓住典型事例在全班进行教育,但不要点名及批评,力求激发全班同学的学习动机。

      3、改进教学方法,增加教学的直观性、趣味性、生动性,努力培养学习兴趣,同时通过课外活动进一步增加学生的学习乐趣和对学习的吸引力。对李××的学习热情,克服厌学情绪,起到了潜移默化的作用。

      4、和科任教师交流,杜绝粗暴体罚,给孩子应有的爱和关心,努力创造温暖、和谐的师生关系。

      5、培养孩子坚强的学习意志。敢想、会思、善问是学生树立创新意识和形成创新能力的重要组成部分。所以在课堂教学中,经常为学生提供思考和发问的机会,鼓励学生大胆质疑问难,积极解决问题。

      学生的教育不是单靠一种教育力量就能一劳永逸,而要靠学校、教师、家庭、社会的共同努力,只有这样,才能维护和增进学生的心理健康,提高儿童的心理素质,从而培养出一代具有开拓精神、思想上进的社会主义现代化建设的合格人才。

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